Persepsi dan Respon Siswa terhadap Penerapan Metode Muhadatsah dalam Pengembangan Maharatul Kalam Siswa Kelas VIII (B2) SMP Islam Tanwirrusunnah Gowa
Keywords:
persepsi, muhadatsah, maharatul kalamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi dan respon siswa terhadap penerapan metode muhadatsah dalam pengembangan maharatul kalam siswa kelas VIII (B2) SMP Islam Tanwirussunnah Gowa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek penelitian siswa kelas VIII (B2) yang mengikuti pembelajaran bahasa Arab menggunakan metode muhadatsah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode muhadatsah memberikan dampak positif terhadap pengembangan maharatul kalam siswa. Persepsi siswa terhadap metode muhadatsah cenderung positif karena metode ini membantu meningkatkan penguasaan mufradat, melatih kelancaran berbicara, serta meningkatkan rasa percaya diri siswa dalam menggunakan bahasa Arab. Selain itu, respon siswa terhadap penerapan metode muhadatsah terlihat pada aspek kognitif berupa peningkatan pemahaman struktur bahasa Arab, aspek afektif berupa meningkatnya minat dan motivasi belajar, serta aspek konatif berupa keterlibatan aktif siswa dalam praktik percakapan bahasa Arab. Meskipun demikian, ditemukan beberapa hambatan dalam penerapan metode muhadatsah, seperti keterbatasan penguasaan kosakata, kesulitan pengucapan bahasa Arab, dan rasa malu saat berbicara di depan teman atau guru.
References
Ahmadi, Maswan., A Fajar Awaluddin. “Urgensi Bahasa Arab Sebagai Bahasa Internasional.” Atta’dib Jurnal Pendidikan Agama Islam.
Fahrurrozi, S. “Perkembangan dan Pembelajaran Bahasa Arab di Indonesia.” Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab, 2021.
Fatmawati dan Putri Anjarsari. “Stimulus Guru dan Respon Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Tingkat SMP.” Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2021.
Hidayatulloh, Muhammad Faris., dkk. “Pelatihan dan Pendampingan Muhadatsah untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Arab.” Ngabekti: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2023.
Lukman. “Penerapan Metode Pembelajaran Muhadasah untuk Meningkatkan Maharah Al-Kalam Bahasa Arab Siswa.” 2020
Malahati, Fildza, Anelda Ultavia B, Putri Jannati, & Qathrunnada, dan Shaleh. “Analisis Penerapan Sistem Manajemen Keamanan Informasi Pada Website Official STT NF Dengan SNI ISO/IEC 27001:2022.” Jurnal Pendidikan Dasar 11, no. 2 (2023): 341–48.
Rachman, Muhammad Fauzan., dkk. “Persepsi Siswa terhadap Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Ekonomi pada Masa Pandemi Covid-19.” PROMOSI: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 2022.
Ratnaningtyas, Oktavia. “Pengaruh Metode Muhadatsah terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Arab.” 2021
Sauri, Sofyan. “Sejarah Perkembangan Bahasa Arab dan Lembaga Islam di Indonesia.” INSANCITA: Journal of Islamic Studies in Indonesia and Southeast Asia, 2020.
Sipayung, Wenny Sumiaty., dkk. “Pengaruh Media dan Teknologi Pembelajaran terhadap Motivasi dan Semangat Belajar Siswa.” ANTHOR: Education and Learning Journal, 2025.
Suganda, Rabi. “Efektivitas Penggunaan Metode Muhadatsah dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara.” Aleph, 2021
عايدة, مي سليسا, dan إسنياتون نيسوة م. ز. “تطبيق طريقة المحادثة لتمنية مهارة الكلام للطالبات بمعهد المنوّرة جومبانج.” المجلة الدولية لتعليم وتعلم اللغة العربية 12, no. 2 (2024): 495–517.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Uswatun Hasanah Syarifuddin, Mahlani Mahlani, Fatmawati Fatmawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
