Pengaruh Self-Efficacy, Self-Concept dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Akademik Pada Mahasiswa Manajemen
Keywords:
self-efficacy, self-concept, motivasi belajarAbstract
Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh self-efficacy, self-concept dan motivasi belajar terhadap prestasi akademik pada mahasiswa program studi Manajemen angkatan 2022 Universitas Malikussaleh. Sampel dalam penelitian ini adalah 147 mahasiswa program studi Manajemen angkatan 2022 Universitas Malikussaleh. Alat analisis yang digunakan adalah regeresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masing-masing variabel self-efficacy, self-concept dan motivasi belajar berpengaruh positif terhadap prestasi akademik pada mahasiswa program studi Manajemen angkatan 2022 Universitas Malikusaleh
References
Anisa, Magfirah, N., & Thahir, R. (2021). Peranan Self Efficacy dan Self Regulated Learning Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa ( The Role of Self Efficacy and Self Regulated Learning on Student Academic Achievement ). Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 7(2), 63–70. https://doi.org/https://doi.org/10.22437/bio.v7i2.12824
Cahyadiana, W. (2023). Pengaruh Positive Self Concept Dan Self Confident Terhadap Self Efficacy Mahasiswa ( Studi Kasus pada Mahasiswa STIKI Prodi S1/D3 Sistem Informasi Malang ). ELANG: Journal of Interdisciplinary Research, 106–111.
Fadhil Subandrio, & Suhana. (2024). Pengaruh Self Efficacy dan Self Esteem Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Stikubank Semarang. El-Mal: Jurnal Kajian Ekonomi & Bisnis Islam, 5(11), 4635–4645. https://doi.org/10.47467/elmal.v5i11.4308
Figueiredo, E., Fonseca, C., & Paiva, T. (2024). Self-efficacy and academic performance in higher education: a case study. European Public and Social Innovation Review, 9, 1–16. https://doi.org/10.31637/epsir-2024-960
Hasan, M., & Malik, R. (2025). Hubungan motivasi belajar dan prestasi akademik pada mahasiswa kedokteran Universitas Tarumanagara angkatan 2023. Tarumanagara Medical Journal, 7(1), 120–126. https://doi.org/10.24912/tmj.v7i1.34118
Hasan, U. R., Nur, F., Rahman, U., Suharti, S., & Damayanti, E. (2021). Self Regulation, Self Esteem, dan Self Concept Berpengaruh Terhadap Prestasi Belajar Matematika Peserta Didik. ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 4(1). https://doi.org/10.24176/anargya.v4i1.5715
Heng, Q., & Chu, L. (2023). Self-efficacy, reflection, and resilience as predictors of work engagement among English teachers. Frontiers in Psychology. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1160681
Husain, F., Makassar, U. N., Glorianti, Y., Makassar, U. N., Nur, A., Coppo, A., Makassar, U. N., Febriandini, F., Makassar, U. N., Arsyilla, I., & Makassar, U. N. (2025). Pengaruh Motivasi Belajar, Disiplin, dan Lingkungan Kampus Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Eksopoda Interdisipliner, 02(02).
Husna, N., Arif, L. S., & Wahid, M. (2022). Hubungan Antara Self-Efficacy terhadap Prestasi Akademik Pada Mahasiswa Kedokteran Gigi. Cakrodonya Dental, 14(2), 112–121.
Indirasari, L. D., & Mulyana, O. P. (2024). Hubungan antara Konsep Diri dengan Kesiapan Kerja pada Siswa SMK The Relationship between Self-Concept and Work Readiness in Vocational High School Student Abstrak. Character Jurnal Penelitian Psikologi, 11(03), 1367–1382.
Javier-Aliaga, D., Neyrz, O. R. S., Calizaya-Milla, Y. E., & Saintila, J. (2024). Academic self-efficacy and digital competence in a sample of university students. Contemporary Educational Technology, 16(4). https://doi.org/10.30935/cedtech/15601
Maharani, H., Mardiana Yulianti, R., & Yusuf, A. (2025). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Program Studi Manajemen Universitas Pamulang. Jurnal Ekonomi Efektif, 8(1), 11–18. https://doi.org/http://dx.doi.org/ 10.32493/JEE.v8i1.53093
Muftikhah, & Mustafidah, H. (2024). Prediksi Prestasi Belajar Mahasiswa Berdasarkan Faktor Internal dan Eksternal Menggunakan Jaringan Backpropagation dengan Klasifikasi Fuzzy. Sainteks, 21(1), 47–57. https://doi.org/10.30595/sainteks.v21i1.21590
Putri, C. P. K. K., Savitri, J., & Rohinsa, M. (2023). Pengaruh Parent Involvement dan Academic Self-Concept Terhadap School Engagement Dalam Situasi Pandemi Covid-19 Pada Siswa SMK “X” Di Kota Bandung. Jurnal Penelitian Dan Pengukuran Psikologi: JPPP, 12(1), 44–51. https://doi.org/10.21009/jppp.121.06
Rahmadini, Y., Isttianah, F. L., & Yuliani, L. (2025). Pengaruh Academic Self-Efficacy terhadap Academic Performance Mahasiswa Angkatan 2021 Universitas Negeri Padang. Jurnal Ilmu Kesehatan Umum, Psikolog, Keperawatan Dan Kebidanan, 3(3), 189–198. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/corona.v3i3.1654
Rahmi, T. S., & S, N. (2022). The role of Learning Motivation (Extrinsic and Intrinsic) and its Implications in the Learning Process. International Journal of Educational Dynamics, 5(1), 147–152. https://doi.org/10.24036/ijeds.v5i1.378
Setiani, R. G. F. (2026). Hubungan Konsep Diri Dengan prestasi Akademik Siswa SMA Kabupaten Lebak Provinsi Banten. SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 6(2). https://doi.org/https://doi.org/10.51878/secondary.v6i2.7528
Sidik, R., & Gandi, M. Y. (2021). Pengaruh Self-Concept Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Dimoderasi Oleh Self-Efficac. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(7), 1219–1232.
Suartini, K., Ardiansyahroni, A., Nyaman, N., Riyadi, R., & Sarifah, I. (2023). Meta-Analysis: Hubungan antara Self-Efficacy dan Academic Achievement. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 7(3). https://doi.org/10.58258/jisip.v7i3.5467
Sya’bani, L., & Arini, N. W. (2020). Penerapan Model Problem Based Learning dan Make A Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. Indonesian Gender and Society Journal, 1(1), 8–18. https://doi.org/10.23887/igsj.v1i1.38984
Tarumasely, Y. (2021). Pengaruh Self Regulated Learning dan Self Efficacy Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Edutama, 8(1), 71–80.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ike Helmaliya Putri, Yanita Yanita, Aiyub Aiyub, Azhar Azhar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
