Peran Kepala Sekolah dalam Mengelola Alat Permainan Edukatif untuk Mengembangkan Sosial Emosional Anak di TKIT Auladi Islami Kabupaten Tangerang
Keywords:
Peran Kepala Sekolah, Alat Permainan Edukatif, Pengelolaan Sosial Emosional AnakAbstract
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peran kepala sekolah dalam mengelola alat permainan edukatif (APE) untuk mengembangkan sosial emosional anak di TKIT Auladi Islami Kabupaten Tangerang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan subjek kepala sekolah dan objek berupa proses pengelolaan APE. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, lalu dianalisis dengan model interaktif Miles dan Huberman meliputi reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan data. Hasil penelitian menunjukkan kepala sekolah berperan aktif dalam seluruh tahapan pengelolaan APE, mulai dari perencanaan, pengadaan, pemanfaatan, hingga pengawasan, serta bekerja sama dengan guru menentukan jenis APE yang sesuai tujuan pembelajaran dan tahap perkembangan anak. APE yang digunakan, seperti balok, lego, puzzle, dan boneka jari, terbukti efektif menstimulasi kemampuan sosial anak seperti kerja sama, empati, dan komunikasi, serta kemampuan emosional seperti tanggung jawab, kepercayaan diri, dan pengendalian diri. Pengelolaan APE yang baik oleh kepala sekolah memberikan kontribusi nyata terhadap perkembangan sosial emosional anak dan mendukung pembelajaran yang bermakna di lingkungan PAUD
References
Akabrrizki, M. (2024). Peningkatan Kualitas Pendidikan Melalui Pengembangan Sarana dan Prasarana yang Mendukung untuk Menumbuhkan Minat Literasi Anak Usia Dini di TK Satya Kumara, 21(1), 42–59.
Bararah, I. (2020). Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Mudarrisuna, 10(2), 351–370. http://dx.doi.org/10.22373/jm.v10i2.7842
Fina, S. (2022). Peran Kepala Sekolah dalam Penyediaan Fasilitas Pembelajaran (Studi Kasus pada Kelompok B di TK Rajawali Sintang) Tahun Pelajaran 2022/2023.
Hasanah, U. (2019). Penggunaan Alat Permainan Edukatif (APE) pada Taman Kanak-Kanak Se-Kota Metro. AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak, 5(1), 20.
Hibana, H., Ag, S., & Pd, M. (2020). Pengembangan Sosial dan Emosional Anak Melalui Permainan Edukatif. Pengembangan Sosial Emosional Anak Melalui Permainan Edukatif, 1–14.
Hidayat Rizandi, M. A., Asmendri, & Sari, M. (2023). Pentingnya Manajemen Sarana dan Prasarana dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 47–59.
Hidayat Sutisna, S., Rozak, A., & Saputra, W. R. (2023). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Sekolah. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(9), 6895–6902.
Hijriati, H. (2017). Peranan dan Manfaat APE untuk Mendukung Kreativitas Anak Usia Dini. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 3(2), 59.
Ijar Salna, Rahmadanti, L., Sa’adah, N., Fatimah, F., Khadijah, K., & Putri, H. A. (2024). Mengembangkan Sosial Emosional Anak Usia Dini Melalui Bermain. Ta’rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini, 5(3), 63–71.
Lestari, D., & Rahayu, D. (2021). Penerapan Fungsi Manajemen (POAC) dalam Pengelolaan Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Administrasi Pendidikan, 8(2), 45.
Nuraini, Jaelani, A. K., Suarta, I. N., & Astini, B. N. (2023). Identifikasi Pemanfaatan Alat Permainan Edukatif (APE) dalam Mengembangkan Bahasa Anak. Journal of Classroom Action Research, 5(1), 34–40.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Firda Ananda Putri, Umayah Umayah, Muhiyatul Huliyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
