Pengaruh Self-Efficacy dan Dukungan Sosial terhadap Kesiapan Masuk Dunia Kerja Mahasiswa dengan Variabel Mediasi Motivasi Belajar Pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Malikussaleh
Keywords:
Self-Efficacy, Dukungan Sosial, Motivasi BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh self-efficacy dan dukungan sosial terhadap kesiapan memasuki dunia kerja mahasiswa dengan motivasi belajar sebagai variabel mediasi pada mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Malikussaleh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jumlah sampel sebanyak 150 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, sedangkan pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner. Analisis data menggunakan metode Structural Equation Modeling-Partial Least Squares (SEM-PLS) dengan bantuan aplikasi SmartPLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self-efficacy berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan memasuki dunia kerja serta berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar. Dukungan sosial berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan memasuki dunia kerja, tetapi tidak berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar. Motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan memasuki dunia kerja. Selanjutnya, motivasi belajar terbukti mampu memediasi pengaruh self-efficacy terhadap kesiapan memasuki dunia kerja, sedangkan motivasi belajar tidak mampu memediasi pengaruh dukungan sosial terhadap kesiapan memasuki dunia kerja. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesiapan mahasiswa dalam memasuki dunia kerja dapat ditingkatkan melalui penguatan keyakinan terhadap kemampuan diri, peningkatan motivasi belajar, serta dukungan sosial yang diberikan oleh lingkungan sekitar.
References
Arikunto, S. (2018). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.
Aulia, F. P., & Miftahunnajah, N. A. P. (2025). Pengaruh motivasi kerja dan lingkungan keluarga terhadap kesiapan kerja siswa dengan variabel moderasi Self-Efficacy. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 13(3), 335–345.
Bandura, A. (1997). Self-Efficacy: The exercise of control. W. H. Freeman.
Caballero, C. L., Walker, A., & Fuller-Tyszkiewicz, M. (2011). The Work Readiness Scale (WRS): Developing a measure to assess work readiness in college graduates. Journal of the Academy of Marketing Science, 39(1), 41–54.
Cindi, Y. S. (2026). Pengaruh pengenalan lapangan persekolahan (PLP), lingkungan teman sebaya, dan prestasi belajar terhadap minat menjadi guru mahasiswa program studi pendidikan ekonomi Universitas Lampung [Skripsi, Universitas Lampung].
Cohen, S., & Wills, T. A. (1985). Stress, social support, and the buffering hypothesis. Psychological Bulletin, 98(2), 310–357.
Creswell, J. W. (2016). Research design: Pendekatan metode kualitatif, kuantitatif, dan campuran (Edisi ke-4). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Creswell, J. W. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Diajeng Fitri, W. U. L. A. N. (2024). Faktor yang memengaruhi persepsi dan minat berkarier sebagai akuntan publik [Skripsi, Universitas Lampung].
Dimyati, & Mudjiono. (2015). Belajar dan pembelajaran. Rineka Cipta.
Faiq, A. H. (2026). Pengaruh risk taking terhadap intensi untuk melanjutkan berwirausaha pada pelaku UMKM yang terkena dampak relokasi di Pasar Seni Borobudur [Skripsi, Universitas Muhammadiyah Magelang].
Sembiring, Y. R. (2025). Pengaruh soft skill dan hard skill dalam menghadapi kesiapan kerja dengan efikasi diri sebagai variabel intervening pada mahasiswa jurusan manajemen angkatan 2021 Universitas Malikussaleh [Skripsi, Universitas Malikussaleh].
Silaban, C. C. (2023). Hubungan efikasi diri dan dukungan sosial teman sebaya terhadap resiliensi akademik siswa di SMA Negeri 2 Padang Bolak (Skripsi, Universitas Negeri Medan).
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Suharyati, H., Rahmawati, Y., Katili, A. Y., Rachman, E., Van Gobel, L., Nggilu, R., & Regita, S. M. (2023). Pengalaman pembelajaran dalam era MBKM. Ideas Publishing.
Syaifullah, M. R. (2025). Hubungan Self-Efficacy dengan academic burnout pada mahasiswa organisasi [Skripsi, Universitas Muhammadiyah Malang].
Tamara, D. (2024). Pengaruh perencanaan karir, persepsi biaya pendidikan, dan status sosial ekonomi keluarga terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi pada siswa kelas XII SMK Negeri 4 Bandar Lampung (Skripsi, Universitas Lampung).
Uno, H. B. (2016). Teori motivasi dan pengukurannya. Bumi Aksara.
Walker, A., Nagarajan, S. V., Orr, P., Elphinston, R., Dunne, M., McAllister, L, (2024). Allied health work readiness capabilities: A qualitative comparison of graduates, supervisors, and managers’ perspectives. Journal of Interprofessional Care, 38(6), 1026–1034.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sri Wahyuni, Faisal Mathiadi, A Hadi Arifin, Nurmala Nurmala
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
