Komunikasi Diadik Ayah dan Anak dalam Pembentukan Kepercayaan Diri Mahasiswa FISIP Universitas Malikussaleh
Keywords:
ayah dan anak, komunikasi diadik, kepercayaan diriAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk komunikasi diadik antara ayah dan anak serta menganalisis perannya dalam pembentukan kepercayaan diri mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Malikussaleh. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Informan penelitian berjumlah tujuh mahasiswa yang dipilih melalui purposive sampling. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk komunikasi diadik ayah dan anak berbeda pada setiap mahasiswa dan terlihat melalui lima karakteristik komunikasi interpersonal menurut DeVito, yaitu keterbukaan, empati, sikap mendukung, sikap positif, dan kesetaraan. Keterbukaan terlihat dari kesediaan mahasiswa menyampaikan cerita dan persoalan pribadi kepada ayah. Empati terlihat dari kemampuan ayah memahami kondisi dan perasaan anak, sedangkan sikap mendukung ditunjukkan melalui perhatian, doa, nasihat, semangat, apresiasi, dan dukungan praktis. Sikap positif terlihat dari cara ayah memberikan pujian, kritik, dan teguran, sedangkan kesetaraan ditunjukkan melalui penghargaan terhadap pendapat serta keterlibatan anak dalam pengambilan keputusan. Komunikasi diadik juga berperan dalam pembentukan kepercayaan diri melalui dukungan, pengakuan, apresiasi, motivasi, perhatian, dan pesan yang bermakna. Mahasiswa dengan komunikasi yang lebih dekat dan konsisten memperoleh penguatan secara berkelanjutan, sedangkan pada komunikasi yang terbatas, makna komunikasi tetap dapat muncul melalui pengalaman atau pesan tertentu. Kepercayaan diri juga dipengaruhi dukungan keluarga, lingkungan sosial, dan pengalaman pribadi.
References
Afriansyah, Y., & Fajarini, S. D. (2024). Komunikasi interpersonal ayah dan anak dalam film Ngayikah karya Eileena Julinda Lyana. J-Sikom, 5(1), 129–136. https://doi.org/10.36085/jsikom.v5i1.6404
Alamsyah, L. H. (2021). Pengaruh kepercayaan diri terhadap kecemasan pada mahasiswa akhir Universitas Teknologi Sumbawa. 4(2), 104–109.
Astuti, D. (2023). Peran orang tua dalam perkembangan psikologi anak. Jurnal Visionary, 11(2), 120–127.
DeVito, J. A. (2016). The interpersonal communication book (14th ed.). Pearson.
Gandasari, D., & Muslimah, T. (2022). Pengantar komunikasi antarmanusia.
Humairo, S., & Widayat, I. W. (2025). Analisis peran lingkungan keluarga dalam perkembangan psikologis anak. Repository Universitas Airlangga.
Isabela, N. R. (2023). Komunikasi interpersonal ayah pekerja dan anak perempuan dalam meningkatkan keterbukaan diri anak. Jurnal Ilmu Komunikasi, 8(2), 223–234.
Kristianto, T. A., & Maliki, D. N. (2022). Efektifitas komunikasi interpersonal antara ibu dengan anak Down Syndrome di Jakarta, 5.
Maharani, T., Suyati, T., & Venty, V. (2023). Pengaruh komunikasi orangtua terhadap pola perilaku anak kelas XI IPA di SMA Futuhiyyah Mranggen. Journal on Education, 5(3), 9380–9389. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1745
Maulana, I. (2024). Hubungan antara komunikasi interpersonal orang tua dengan kepercayaan diri remaja di SMP Swasta Awal Karya Pembangunan Lubuk Pakam. 5(3), 1187–1195.
Nadhirah, S. H., & Lindawati, Y. I. (2025). Peran keluarga dalam membangun kesadaran sosial pada mahasiswa Pendidikan Sosiologi Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. Guiding World, 8(1), 1–10. https://doi.org/10.33627/gw.v8i1.3235
Nikite, C. A., Subhani, & Mardhiah, A. (2024). Pola komunikasi interpersonal orang tua dalam memahami kebutuhan emosional remaja. 2(4), 859–869.
Parker, W. (2013). Modern parenthood: Roles of moms and dads converge as they balance work and family. Pew Research Center.
Putri, A. F. (2019). Pentingnya orang dewasa awal menyelesaikan tugas perkembangannya. SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling, 3(2), 35–40.
Putri, D. M., & Si, M. (2022). Komunikasi antar pribadi. In Modul Komunikasi Antar Pribadi.
Putri, D. U., Ramli, M. R., Hariyanto, D., Muhammad, D., & Ramli, R. (2025). The role of father’s communication in shaping children’s self-efficacy amidst paternalistic culture and fatherless conditions. Kanal, 14(1), 57–67. https://doi.org/10.21070/kanal.v14i1.1856
Qomariah, D. N., & Yusuf, R. N. (2024). Keterlibatan ayah dalam pengasuhan anak usia dini: Konteks komunikasi ayah-anak. Jurnal Pendidikan, 8(1), 35–49.
Rahayu, W. (2023). Hubungan antara kepercayaan diri dengan kecemasan menghadapi dunia kerja pada mahasiswa semester akhir. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5(2), 4303–4307.
Sa’dan, I. (2024). Pendekatan komunikasi Islam ayah dan anak (Studi pada keluarga di Kecamatan Darussalam Banda Aceh). Jurnal Peurawi: Media Kajian Komunikasi Islam, 7(1), 21–36.
Salasatikhana, S. I., Destiwati, R., & Tim. (2024). Analisis keterbukaan, empati, dan dukungan dalam hubungan single father dan anak: Peluang dan tantangan, 5(3), 1405–1422.
Setianingsih, F., & Surakarta, I. (2017). Peran Komunikasi Ayah dalam Perkembangan Mental Anak : Studi atas Santri Putri Pondok Tahfidz Karanganyar. Journal of Multidicsiplinary Studies, Vol. 1 No.(ISSN: 2579-9703 (P) | ISSN: 2579-9711 (E) Peran), 169–184.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sumarni, A., & S. (2022). Peran orang tua dalam mengoptimalkan perkembangan sosial anak usia 5–6 tahun. Jurnal Pendidikan Anak, 11(2), 171–180.
Zapf, H., Boettcher, J., Haukeland, Y., Orm, S., Coslar, S., Wiegand-Grefe, S., & Fjermestad, K. (2023). A systematic review of parent–child communication measures: Instruments and their psychometric properties. Clinical Child and Family Psychology Review, 26(1), 121–142. https://doi.org/10.1007/s10567-022-00414-3
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dinda Amelia, Subhani Subhani, Cut Andyna, Ainol Mardhiah, Muhammad Ali
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
