Strategi Komunikasi Tim Media Sosial Markaz Hijrah Indonesia dalam Pengembangan Konten Audiovisual Islami di Makassar

Authors

  • Muhammad Fachri Rachman Universitas Muhammadiyah Makassar
  • Dahlan Lama Bawa Universitas Muhammadiyah Makassar
  • Ahmad Muntazar Universitas Muhammadiyah Makassar

Keywords:

Dakwah, Komunikasi, Audiovisual

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi komunikasi tim media sosial Markaz Hijrah Indonesia dalam menghadapi tantangan pengembangan konten audiovisual islami, kemudian mengetahui bagaimana tim media sosial Markaz Hijrah Indonesia mengelola konten audiovisual islami dalam menarik dan mempertahankan audiens. Adapun manfaat dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi akademik dan praktis, khususnya sebagai referensi bagi Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam dalam pengembangan metode dakwah digital berbasis konten audiovisual Islami. Selain itu, penelitian ini dapat mengedukasi mahasiswa KPI mengenai tantangan dan proses pengelolaan konten audiovisual yang menarik, serta mendorong keterlibatan mahasiswa dalam dakwah digital. Bagi peneliti, penelitian ini menjadi sarana untuk menambah wawasan dan meningkatkan keterampilan dalam pengelolaan konten audiovisual Islami. Penelitian ini merupukan penelitian kualitatif yaitu sebuah penelitian yang menggunakan data deskriptif beruapa kata – kata tertulis atau lisan dari orang – orang dan pelaku yang dapat diamati. Dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini berlokasi di UMFA Channel jl. Waduk Tunggu Pampang No.31, Antang, Kec. Manggala, Kota Makassar, Sulawesi Selatan. Adapun Objek Penelitiannya yaitu tim media sosial Markaz Hijrah Indonesia. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keberhasilan pengembangan konten audiovisual Islami oleh tim media sosial Markaz Hijrah Indonesia ditentukan oleh strategi komunikasi yang adaptif dan kreatif, meliputi penyesuaian terhadap tren digital, kolaborasi dengan komunitas dakwah, penyaringan konten yang ketat, serta pemilihan platform yang tepat. Pengelolaan konten dilakukan secara sistematis melalui perancangan konsep yang relevan, konsistensi unggahan, peningkatan kualitas produksi, interaksi aktif dengan audiens, dan evaluasi performa konten secara berkala. Strategi ini menjadikan media sosial sebagai sarana dakwah yang efektif, luas, dan relevan bagi generasi muda di era digital

References

Al-qur’an dan Terjemahnya

Ali Nurdin, A. M. (2013). Pengantar Ilmu Komunikasi. Bandung.

Andrew, A. (2024, Juli 31). Pengertian, Ciri, Fungsi, Manfaat dan Tujuan Audio Visual. Diambil kembali dari gramedia.com: https://www.gramedia.com/literasi/audiovisual/

Annur, C. M. (2024, Januari 1). 10 Aplikasi Yang Paling Banyak Digunakan. Diambil kembali dari databoks.katadata.co.id: https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2024/03/01/ini-media-sosial-paling-banyak-digunakan-di-indonesia-awal-2024

Ardial. (2015). Paradigma dan Model Penelitian Komunikasi. Jakarta: Bumi Aksara.

Arry pontiku, R. K. (2019). Metode Penelitian Tradisi Kualitatif. Bogor: In Media.

Athik Hidayatullah Ummah, d. (2021). Komunikasi Korporat Teori dan Praktis. Bandung: Widina Media Utama.

Caropeka, R. M. (2017). Konsep dan Aplikasi Ilmu Komunikasi. Yogyakarta: Cet. I; Yokyakarta: Penerbit Andi.

Fadhallah. (2020). Wawancara. Jakarta Timur: UNJPress.

Hasriadi. (2022). Strategi Pembelajaran. Bantul: Cet. .

Jazilatur Rahmah Ichsan, M. A. (2021). Media Audio Visual Dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Laporan Hasil Penelitian, Surabaya: Universitas PGRI Adi Buana.

Makhmudah, S. (2019). Medsos dan Dampak Pada Perilaku Keagamaan Remaja. Bogor: Guepedia.

Mania, S. (2008). Observasi Sebagai Alat Evaluasi Dalam Dunia Pendidikan dan Pengajaran. LENTERA PENDIDIKAN, Vol. XI, No. 2.

Moch. Fakhruroji, R. R. (2020). Bahasa Agama di Media Sosial: Analisis Framing pada Media Sosial "Islam Populer". Jurnal Bimas Islam, 205.

Pujiani, E. (2023). Upaya Mengembangkan AKhlakul Karimah Anak Usia Dini Melalui Metode Pembiasaan Dan Media Audio Visual. OJS:Jurnal Pendidikan.

Rahmatullah, I. d. (2020). Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Aplikasi Canva. Jurnal Ekonomi Pendidikan, 317.

RI, K. A. (2014). Al Qur'an Tajwid Warna As-Samad. Jakarta Pusat: SAMAD.

Rizca Haqqu, D. S. (2022). Pentingnya Pemahaman Videografi Dan Sinematografi Dalam Pembuatan Konten Audio Visual Untuk Menunjang era 4.0. PKP: Jurnal Ilmu Sosial Vol. 2 No. 2.

Setiyawan, H. (2020). Pemanfaatan Media Audio Visual dan Media Gambar Pada Siswa Kelas V. Jurnal Prakarsa Paedagogia Vol. 3 No. 2.

Sumadiria, H. (2014). Sosiologi Komunikasi Massa. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.

Triningtyas, D. A. (2016). komunikasi antar pribadi. magetan: CV. AE MEDIA GRAFIKA.

Wijaya, I. S. (2015). Perencanaan dan Strategi Komunikasi dalam Kegiatan Pembangunan. E-Journal IAN Samarinda.

Yusuf, A. M. (20214). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Penelitian Gabungan. Jakarta: KENCANA.

Downloads

Published

2026-10-15

How to Cite

Strategi Komunikasi Tim Media Sosial Markaz Hijrah Indonesia dalam Pengembangan Konten Audiovisual Islami di Makassar. (2026). Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 3(5), 11753-11762. https://jicnusantara.com/index.php/jicn/article/view/8371