Pengaruh Media Pop-up book Terhadap Keterampilan Membaca Siswa Kelas II SDN Kunciran 3 Kota Tangerang
Keywords:
media pop up book, keterampilan membacaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan media pop up book terhadap keterampilan membaca siswa kelas II. Penelitian ini menggunakan metode penelitian quasi experiment dengan desai penelitian Non Equivalent Control Group Design. Subjek populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II SDN Kunciran 03 Kota Tangerang yang berjumlah 60 siswa. Peneliti menggunakan sampel dua kelas yaitu kelas II A sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 30 siswa, dan kelas II B sebagai kelas kontrol yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan soal tes yang terdiri dari 5 butir soal yang telah diuji ke validannya. Untuk pengujian hipotesis, penelitian menggunakan uji non parametric atau uji mann whitney (uji u) dikarenakan salah satu data dari kelas kontrol tidak berdistribusi normal atau nilai sig. < 0,05. output yang didapatkan adalah uji mann whitney yang telah diuji diketahui nilai Asymp. Sig (2-tailed) sebesar 0,00 < 0,05 sehingga hipotesis dalam penelitian ini diterima, dengan begitu dikatakan bahwa ada perbedaan keterampilan membaca permulaan siswa kelas eksperimen dan siswa kelas kontrol, maka peneliti menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan signifikan bagi siswa yang diberikan media pop up book dengan keterampilan membaca siswa kelas II SDN Kunciran 03 Kota Tangerang.
Downloads
References
a Bofyan Nst, M. H. (2015). Meningkatkan Motivasi Membaca. Jurnal Iqra, 9(2).
Aco Karumpa, & Muhammad Dahlan. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Pop Up Book Dan Big Book Terhadap Keterampilan Siswa Memahami Isi Bacaan. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 8(2), 818–825. Https://Doi.Org/10.30605/Onoma.V8i2.2089
Alfin, J. (2015). Analisis Karakteristik Siswa Pada Tingkat Sekolah Dasar. Prosiding Holaqoh Naional Dan Seminar Internasional Pendidikan Islam, 190–205.
Andi Husnul Khatimah, Andi Adam, A. B. (2023). Pengaruh Media Pop Up Book Terhadap Keterampilan Membaca Cerita Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas Ii Sdn No 138 Inpres Mangulabbe Kabupaten Takalar. Jkp: Jurnal Khasanah Pendidikan, 2(1). Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.58738/Jkp.V2i1.217
Andriani, R. (2022). Penggunaan Media Pop-Up Book Untuk Mengembangkan Keterampilan Membaca Peserta Didik Kelas Iii Mima 30 Bustanul Ulum Tegalsari Ambulu Jember Tahun Pelajaran 2021/2022. Universitas Islam Negeri Kh. Achmad Siddiq Jember.
Anwar, N & Riadi, I. (2017). Analisis Investigasi Forensik Whatsapp Messenger Smartphone Terhadap Whatsapp Berbasis Web. Jurnal Ilmu Teknik Elektro Komputer Dan Informatika (Jiteki), 3(1).
Arikunto. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, A. (2016). Media Pembelajaran. Raja Grafindo Persada.
Astini, N. (2020). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Pembelajaran Tingkat Sekolah Dasar Pada Masa Pandemi Covid-19. Lampuhyang, 11(2), 13–25.
Azeta Fatha Zuhria, Dkk. (2022). Dampak Era Digital Terhadap Minat Baca Remaja. Jubah Raja (Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajaran), 1(2), 17–23. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.30734jr.V1i2.2871
Dalman. (2017). Keterampilan Membaca. Rajawali Pers.
Hasan, M. (2021). Media Pembelajaran. Cv Tahta Media Group.
Lestari, D. Dkk. (2021). Keterampilan Menulis Teks Persuasif Siswa Kelas Viii Smp Negeri 1 Sayan Kabupaten Melawi. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 1–20.
Muawanah, S. W. (2022). Implementasi Model Asyik Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Di Ra Al-Fikri Kota Batam. Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(3). Https://Doi.Org/Doi: Http://Dx.Doi.Org/10.37905/Aksara.8.3.1905-1914.2022
Nurfadhillah, S. (2021). Media Pembelajaran Sd. Cv Jejak.
Sari, D. P. (2021). Efektivitas Media Pop Up Book Terhadap Keterampilan Membaca Siswa Kelas Ii Sekolah Dasar. Lentera : Jurnal Kajian Bidang Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 1–7. Https://Doi.Org/10.56393/Lentera.V1i1.113
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif. Kualitatif Dan R&D. Bandung: Pt Alfabet.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D.
Sukmadinata, N. S. (2015). Metode Penelitian Pendidikan. Remaja Rosdakarya.
Sunanih. (2017). Keterampilan Membaca Anak Sekolah Dasar Kelas Rendah Bagian Dari Pengembangan Bahasa. Jurnal Naturalistic, 2(1), 1–9.
Umam, N. K. (2016). Pengembangan Buku Suplemen Bahasa Indonesia Berbasis Budaya Lokal Di Sd Melalui Model Pembelajaran Picture And Picture. Unesa.
Yahzunka, Angel Nasya, S. A. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pop Up Book Berbasis Literasi Digital Terhadap Keterampilan Membaca Dongeng Siswa Sekolah Dasar. Basicedu Journal, 6(1). Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V6i5.3909
Yuliana, R. (2017). Pembelajaran Membaca Permulaan Dalam Tinjauan Teori Artikulasi penyerta.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Nabilla Putri Apriola, Sumiyani Sumiyani, Asih Rosnaningsih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
