PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN FLASHCARD PADA SISWA KELAS 2 SD
Keywords:
Media Pembelajaran, Flashcard, Hasil BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan media pembelajaran flashcard dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 2 SD. Dengan melibatkan 25 siswa, penelitian ini menggunakan desain pretest-posttest untuk mengukur perubahan pemahaman siswa sebelum dan setelah penerapan media flashcard. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa meningkat dari 60 pada pretest menjadi 85 pada posttest, dengan kenaikan rata-rata sebesar 25 poin. Analisis menggunakan uji t independent menunjukkan perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest (p < 0,05), yang mengindikasikan bahwa penggunaan flashcard secara efektif membantu siswa memahami konsep dasar matematika, seperti penjumlahan dan pengurangan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media pembelajaran flashcard merupakan strategi yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa, serta dapat dijadikan alternatif dalam proses pembelajaran di pendidikan dasar.
References
Gunawan, A. (2020). Peran Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Edukasi, 22(2), 101-110.
Hendrawan, I. (2021). Penerapan Media Flashcard untuk Meningkatkan Kemampuan Matematis Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, 15(1), 55-64.
Hidayati, N. (2020). Strategi Meningkatkan Minat Belajar Matematika Anak. Jurnal Pendidikan Dasar, 15(1), 45-50.
Indarti, E. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 37(3), 120-128.
Mulyasa, E. (2019). Pembelajaran Konstruktivis: Teori dan Praktik. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Rahayu, S. (2020). Flashcard sebagai Media Pembelajaran di Kelas Awal. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 38(1), 45-50.
Riza, M. (2021). Optimalisasi Pembelajaran Matematika Menggunakan Media Visual. Jurnal Matematika dan Pendidikan, 15(4), 210-219.
Rizki, A. (2019). Pengaruh Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Motivasi Siswa. Jurnal Pendidikan, 45(3), 123-130.
Saputra, R. (2020). Statistik dalam Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif. Yogyakarta: Penerbit Edukasi.
Suhartono, M. (2018). Metode Pembelajaran Matematika yang Efektif. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(2), 67-75.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Devy Nur Pika Putri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
