STUDI LITERATUR EFEKTIVITAS HOME VISIT DALAM MENANGANI SISWA BROKEN HOME DARI PERSPEKTIF MANAJEMEN KESISWAAN

Authors

  • Alya Akhraja Laila Bimbingan dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan
  • Erin Lusiana Simanjuntak Bimbingan dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan
  • Novia Anugrah Putri Bimbingan dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan
  • Ra’uf Ramadhan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan
  • Ribka Estetica Sitepu Bimbingan dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan
  • Rezi Akbar Zarnazi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan

Keywords:

Home Visit, Broken Home, Manajemen Kesiswaan

Abstract

Broken home, dimana struktur atau fungsi keluarga terganggu (misalnya perceraian atau absennya salah satu orang tua), dapat memengaruhi motivasi belajar, prestasi akademik, dan kesejahteraan psikologis siswa. Dalam konteks pendidikan, manajemen kesiswaan memiliki tanggung jawab strategis untuk mengidentifikasi intervensi yang efektif, salah satunya home visit. Artikel ini meninjau literatur pendidikan untuk menganalisis bagaimana home visit direncanakan dan diorganisasikan dalam manajemen kesiswaan, apa dampak nyata bagi siswa broken home (termasuk motivasi belajar, kedisiplinan, pencapaian akademik), serta kendala dan faktor pendukung dalam pelaksanaannya. Berdasarkan studi‐studi di pendidikan formal (tingkat sekolah), hasil menunjukkan bahwa home visit yang pelayanan dan pelaksanaannya didukung oleh kebijakan sekolah, guru BK, wali kelas, dan orang tua dapat meningkatkan motivasi, prestasi, dan kesejahteraan siswa. Namun, hambatan seperti sumber daya terbatas, komunikasi orang tua‐sekolah yang lemah, dan waktu pelaksanaan yang tidak fleksibel sering muncul. Rekomendasi ditujukan kepada pihak sekolah agar home visit lebih diintegrasikan ke dalam sistem manajemen kesiswaan sebagai bagian rutin pendampingan siswa, khususnya yang berasal dari broken home.

References

Amin, M. (2021). Implementasi Kegiatan Home Visit Sebagai Upaya Pengentasan Masalah Pada Siswa di SMPN 11 Padangsidimpuan. KHIDMAT: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 63-67.

Demir Gokce, O. B. (2021). Home Visit Experiences of Students Within the Scope of Public Health Nursing Course: A Qualitative Study. International Journal of Caring Sciences, 1661-1667.

Diniya, & Abdul Hamid. (2017). The Effect of Home Visiting Program as Personal Communication Assessment to Develop The Students' Affective Skills. International Journal of Management and Applied Science, 3(5).

Dr. Hj. St. Rodliyah, M. (2015). MANAJEMEN PENDIDIKAN: Sebuah Konsep dan Aplikasi. Jember: IAIN Jember Press.

Dr. Muhammad Rifa’i, M. (2018). MANAJEMEN PESERTA DIDIK (Pengelolaan Peserta Didik untuk Efektivitas Pembelajaran) . Medan: CV, WIDYA PUSPITA.

Gintulangi, Y. (2018). Home visit sebagai upaya mendeteksi dan mengatasi masalah siswa broken home secara psikososial. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 6(2), 45–52.

Pradhana, P., Purba, D. F., Pranika, P., Maiya, R., Wahyudi, C., & Fitriany, A. (2025). Implementasi home visit: Tantangan dan peluang bagi guru BK dalam menangani kasus siswa berisiko putus sekolah di SMPN 23 Medan. Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling (JPDSK), 3(1), 159–164.

Prihandana R., Hendroko R. & Nuramin M. (2006). Menghasilkan Biodiesel Murah Mengatasi Polusi dan Kelangkaan BBM. Jakarta: PT. Agromedia Pustaka.

Sabela, N. (2021). Efektivitas home visit dalam meningkatkan motivasi belajar siswa broken home dengan dukungan keluarga. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 3(4), 210–218.

Downloads

Published

2025-10-07

Issue

Vol. 2 No. 5 (2025): Oktober - November 2025

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Alya Akhraja Laila, Erin Lusiana Simanjuntak, Novia Anugrah Putri, Ra’uf Ramadhan, Ribka Estetica Sitepu, Rezi Akbar Zarnazi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.