Identifikasi Potensi Kreativitas dan Upaya Pengembangannya oleh Guru pada Siswa Kelas 3B SD Negeri 060858

Authors

  • Redya E M Hutabarat Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan
  • Rayani E M Sihombing Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan
  • Yunita E br Sirait Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan
  • Ruth Aritonang Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan
  • Chelsi M Rajagukguk Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan
  • Dwi Putri Sinaga Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan
  • Dwika C br Simarmata Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan
  • Inka Dewi Saputri Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan

Keywords:

Kreativitas Siswa, Peran Guru, Pembelajaran Kreatif

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi potensi kreatif siswa kelas 3B SDN 060858 dan peran guru dalam mengembangkan potensi tersebut. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, melibatkan seorang guru kelas dan empat siswa sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memiliki berbagai potensi kreatif, seperti memanfaatkan barang bekas, menciptakan karya seni, mengekspresikan imajinasi, dan menunjukkan empati. Guru berusaha mengembangkan potensi ini melalui motivasi, permainan edukatif, dan pengamatan langsung, meskipun masih terdapat hambatan berupa keterbatasan media, metode pembelajaran yang monoton, dan kurangnya dukungan orang tua. Oleh karena itu, pengembangan kreativitas siswa memerlukan strategi pembelajaran yang lebih beragam, penyediaan fasilitas yang memadai, dan kolaborasi dengan keluarga agar potensi kreatif dapat berkembang secara optimal sesuai dengan tujuan pendidikan nasional.

References

Lestari, R. (2023). Peran Guru dalam Mengembangkan Kreativitas Siswa

London: Routledge.

Munandar, U. (2016). Pengembangan kreativitas anak berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.

Muqodas, I. (2015). Mengembangkan kreativitas siswa sekolah dasar. Metodik Didaktik, 9(2), 25-33

Murniati, D. (2023). Identifikasi Kreativitas Siswa Sekolah Dasar pada Pembelajaran

Piaget, J. (2003). The psychology of intelligence.

Rahayu, D. W. (2018). Penerapan model pembelajaran langsung untuk meningkatkan kreativitas anak sekolah dasar. Proceedings of the ICECRS, 1(3), v1i3-1372.

Sandi, N. V. (2020). Menggambar dalam mengembangkan kreativitas dan bakat siswa sekolah dasar. Biormatika: Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, 6(1), 79-87.

SBdP. Jurnal Ilmiah Guru Kita, 8(2), 89–97.

Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 11(1), 45–53.

Downloads

Published

2025-10-11