Strategi Pembiasaan Guru dalam Penggunaan Media Ajar terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar
Keywords:
Strategi Guru, Pembiasaan Media Ajar, Motivasi Belajar, KemandirianAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh strategi pembiasaan guru dalam penggunaan media ajar di SDN Pelambuan 2 Banjarmasin. Urgensi penelitian ini terletak pada kesenjangan literatur yang mayoritas berfokus pada efektivitas media spesifik, bukan pada strategi pembiasaan guru secara berkelanjutan, terutama di sekolah dengan keterbatasan sarana. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus eksploratif. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dengan kepala sekolah dan guru, observasi langsung di kelas, dan analisis dokumentasi. Hasil penelitian menemukan bahwa guru menerapkan strategi pembiasaan yang konsisten dan variatif: Guru 1 menggunakan metode mendalam, sementara Guru 2 memanfaatkan media konkret dalam rutinitas harian. Pembiasaan ini secara signifikan meningkatkan motivasi belajar dan menumbuhkan kemandirian siswa melalui refleksi diri. Oleh karena itu, strategi pembiasaan media ajar yang rutin dan kontekstual terbukti menjadi kunci untuk meningkatkan motivasi dan kemandirian belajar siswa di sekolah dasar.
References
Dwija Iswara, P., Julia, J., Supriyadi, T., & Yusuf Ali, E. (2023). Developing android-based learning media to enhance early reading competence of elementary school students. Pegem Journal of Education and Instruction, 13(4), 43–55. https://doi.org/10.47750/pegegog.13.04.06
Hartono, H., Ningsi, N., & Shahzadi, H. (2024). Developing interactive learning media to enhance elementary school students’ learning motivation. EDUCARE: Journal of Primary Education, 6(1). https://doi.org/10.35719/educare.v6i1.291(educare.uinkhas.ac.id)
Ismaniati, C., & Iskhamdhanah, B. (2023). Development of interactive e-modules to increase learning motivation and science literacy in elementary school students. Jurnal Iqra’: Kajian Ilmu Pendidikan, 8(1), 156–173. https://doi.org/10.25217/ji.v8i1.2699
Jalil, A., Su’ad, S., Suryani, F. B., & Suryani, F. B. (2023). Pengembangan media smart booklet untuk menumbuhkan motivasi belajar siswa kelas 4 sekolah dasar. Jurnal Guru Kita, 7(2), 303–311. https://doi.org/10.24114/jgk.v7i2.44319
Kholiq, A., Ansori, H., & Juhairiah, J. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAHIT DAN ULAT PADA PECAHAN. JURMADIKTA, 4(3), 86–96. https://doi.org/10.20527/jurmadikta.v4i3.2841
Kurniawati, E. V., & Hairida, H. (2024). Exploring the Use of Media in Teaching Indonesian Language Subject in Elementary School. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP), 17(1). https://doi.org/10.37640/jip.v17i1.2366 (STKIP Kusuma Negara)
Kurniawati, E. V., & Hairida, H. (2024). Exploring the use of media in teaching Indonesian language subject in elementary school. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP),17(1),110. https://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/jip/article/view/2366
Maulidya, D. N., Imaniar, F., Safriani, A., Rakhmawati, & Pramono Jati, S. (2024). The utilization of instructional media used by Indonesian pre service teachers to facilitate student’s English vocabulary learning: Thai primary students' EYL. LEEA (Linguistic, English Education and Art) Journal. https://journal.ipm2kpe.or.id/index.php/LEEA/article/view/8295
Meilinda, G., Sunaengsih, C., & Sujana, A. (2024). Penggunaan media flipbook digital untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V sekolah dasar materi cahaya dan sifatnya. Academy of Education Journal, 15(1), 978–990. https://doi.org/10.47200/aoej.v15i1.2351
Ramadhani, R. P., Setyowati, R. N., & Kristanto, A. (2024). Use of interactive multimedia to improve digital literacy in elementary schools. International Journal of Emerging Research and Review, 2(2), 58. https://doi.org/10.56707/ijoerar.v2i2.58
Rohmah, F. Z., Yunianta, R. D., & Ichsan, A. S. (2024). Audio Visual Media to Enhance Learning Motivation in Indonesian Language Subject for the 3rd Grade of Islamic Elementary School. Ibtida’i: Jurnal Kependidikan Dasar, 11(1), 57 70. https://doi.org/10.32678/ibtidai.v11i01.10247
Rohmah, F. Z., Yunianta, R. D., & Ichsan, A. S. (2024). Audio-visual media to enhance learning motivation in Indonesian language subject for the 3rd-grade of Islamic elementary school. Ibtida’i: Jurnal Kependidikan Dasar, 11(1), 57–70. https://doi.org/10.32678/ibtidai.v11i01.10247
Sukmahidayanti, T. (2015). The utilization of instructional media in teaching English to young learners (A case study of an elementary school teacher in Bandung). Journal of English and Education, 3(2), 90 100. https://ejournal.upi.edu/index.php/L-E/article/view/4758
Umar, N. F., & Sukartono. (2024). Teacher strategies in implementing interactive learning media in Indonesian language subjects for grade IV under the Merdeka curriculum in elementary schools. JP (Jurnal Pendidikan: Teori dan Praktik),10(1),4351. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jp/article/view/37431
Yonanda, D. A., Islahuddin, I., Ramadhani, F. A., et al. (2024). Improving Motivation and Learning Outcomes of Elementary School Students with Multimedia Based Interactive Media. Profesi Pendidikan Dasar, 11(3), 197 210. https://doi.org/10.23917/ppd.v11i3.5761
Yusuf, F. (2024). Trend learning media of elementary education Indonesian teacher in practice field experience. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan. https://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/view/6339
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Alma Ridha Hayati, Ahmad Suriansyah, Arta Mulya Budi Harsono
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
