Pendidikan Anak Dan Tahapan Pembinaan Sejak Dini Dalam Perspektif Islam : Telaah Metode Pendidikan Nabi Tentang Perintah Shalat Terhadap Anak Dan Penguatan Karakter Anak
Keywords:
Pendidikan Anak, Shalat, Metode NabiAbstract
Penelitian ini mengkaji hadis riwayat Abu Dawud tentang perintah shalat bagi anak usia tujuh hingga sepuluh tahun sebagai bentuk pembinaan bertahap menurut metode pendidikan Nabi Muhammad SAW. Pendekatan penelitian menggunakan metode kualitatif melalui studi kepustakaan dengan menelusuri buku, jurnal, dan sumber-sumber ilmiah terkait pendidikan anak dalam Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hadis tersebut menekankan pentingnya pembiasaan ibadah shalat sejak dini melalui tahap-tahap pendidikan yang meliputi keteladanan, pembiasaan, nasihat, teguran, hukuman edukatif, dan penciptaan lingkungan Islami. Perintah shalat pada usia tujuh tahun bertujuan membangun kedisiplinan dan kesadaran spiritual anak, sedangkan hukuman ringan pada usia sepuluh tahun diarahkan sebagai bentuk penegasan, bukan kekerasan. Pemisahan tempat tidur juga merupakan langkah preventif untuk menjaga adab, privasi, dan kesiapan anak menghadapi masa pubertas. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode pendidikan Nabi dalam mengajarkan shalat memiliki kontribusi signifikan dalam membentuk karakter religius, disiplin, tanggung jawab, serta akhlak mulia pada anak. Dengan demikian, penerapan metode Nabi secara komprehensif dan konsisten relevan untuk diterapkan dalam pendidikan Islam modern sebagai upaya membentuk generasi yang beriman, berakhlak, dan berkepribadian kuat.
References
Aminah, N. (2015). Pola Pendidikan Islam Periode Khulafaur Rasyidin. Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, Volume 1(No. 1), 31–46.
Amrulloh, A. (2016). Pendidikan Habituasi Ibadah Anak: Menelusuri Validitas dan Menangkap Pesan Hadits Perintah Shalat Anak. Didaktika Religia, Volume 4(No. 1).
Aristyasari, Y. F. (2018). Konstruksi Hadis Pendidikan Shalat Dalam Tinjauan Filsafat Pendidikan. Muslim Heritage, Volume 3(No. 2), 217–238.
Aslan, A. (2019). Peran Pola Asuh Orangtua di Era Digital. Jurnal Studia Insania, Volume 7(No. 1), 20–34.
Asroruddin, M. (2016). Pembinaan Moral Spiritual Siswa Melalui Pembiasaan Shalat Jamaah. Al-Amin Journal: Educational and Social Studies, Volume 1(No. 1), 72–116.
Bachtiar, E. (2014). Shalat sebagai Media KomuniKAsi vertikal transendental. Jurnal Bimbingan Konseling Islam, Volume 5(No. 2).
Cahyaningrum, E. S., Sudaryanti, S., & Purwanto, N. A. (2017). Pengembangan nilai-nilai karakter anak usia dini melalui pembiasaan dan keteladanan. Jurnal Pendidikan Anak, Volume 6(No. 2), 203–213.
Elfan dan Mukhlis, G. N. (2017). Pendidikan karakter untuk anak usia dini menurut QS Lukman. Pedagogi: Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, Volume 3(No. 3), 13–19.
Filasofa, L. M. K. (2021). Pendidikan ibadah shalat anak usia dini pada era modern. Journal of Islamic Education and Innovation, Volume 2(No. 1), 79–84.
Framanta, G. M. (2020). Pengaruh lingkungan keluarga terhadap kepribadian anak. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), Volume 2(No. 1), 126–129.
Hairiyah, S., & Arifin, S. (2020). Peran Keluarga Dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar Anak Sejak Dini. Jurnal Kariman, Volume 8(No. 02), 279–294.
Hamzah. (2020). Metode Peneltiian Kepustakaan (Lybrary Research) (p. 7). Literasi Nusantara Abadi.
Hartono. (2020). Studi Literatur Media Pembelajaran Dengan Software AutoCAD. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan, Volume 6(No. 1).
Imron, A. (2012). Re-interpretasi Hadis Tarbawi tentang Kebolehan Memukul Anak Didik. Jurnal Pendidikan Islam, Voume 1(No. 2), 141–157.
Juwita, D. R. (2018). Pendidikan Akhlak Anak Usia Dini di Era Milenial. At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah, Volume 7(No. 2), 282–314.
Kaharuddin, K. (2019). Konsep Pendidikan Agama dan Karakter Anak dalam Hadits Riwayat Abu Daud. SANGAJI: Jurnal Pemikiran Syariah Dan Hukum, Volume 3(No. 1), 104–124.
Kurahman, T. (2018). Nilai, Peran, serta Fungsi Shalat dan Masjid dalam Menyikapi Problematika Masyarakat Modern. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Raushan Fikr, Volume 7(No. 1), 109–129.
Miswanto, A. (2016). Tanawu’Al-Ibadah Di Muhammadiyah: Studi Terhadap Konsep Haji Tamattu’Dengan Satu Sa’i Hasil Ijtihad Kh. Zen Fanani Magelang. Cakrawala: Jurnal Studi Islam, Volume 11(No 1), 51–75.
Moleong. (2017). Metode Penelitian Kualitatif (p. 23). PT Remaja Rosdakarya.
Pulungan, E. N. (2018). Peranan Orang Tua Dalam Mengajarkan Pendidikan Shalat Pada Anak Sejak Usia Dini. Jurnal Raudhah, Volume 6(No. 1).
Purwoko, M. T. dan B. (2020). Sejarah Kepustakaan Mengenai Landasan Teori Dan Praktik Konseling Ekspressive Writing. Jurnal BK Unesa, Volume 8(No. 1), 20.
Rahman, F. (1991). Ikhtisah Mashalahul Hadits (p. 32). PT. Al-Ma’arif.
Ramli, R. (2019). Moderasi Beragama bagi Minoritas Muslim Etnis Tionghoa di Kota Makassar. KURIOSITAS: Media Komunikasi Sosial Dan Keagamaan, Volume 12(No. 2), 135–162.
Sakdiah, S. (2016). Karakteristik Kepemimpinan Dalam Islam (Kajian Historis Filosofis) Sifat-Sifat Rasulullah. Jurnal Al-Bayan: Media Kajian Dan Pengembangan Ilmu Dakwah, Volume 22.(No. 1).
Samsudin. (2019). Pentingnya peran orangtua dalam membentuk kepribadian anak. Scaffolding Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, Volume 1(No. 2), 50–61.
Syah, I. J. (2019). Metode Pembiasaan Sebagai Upaya Dalam Penanaman Kedisiplinan Anak Terhadap Pelaksanaan Ibadah (Telaah Hadits Nabi Tentang Perintah Mengajarkan Anak Dalam Menjalankan Sholat). J. Child. Education, Volume 2(No. 1), 1–21.
Tambak, S. (2019). Pendidikan Etika Bergaul Islami Dalam Keluarga “Nilai Pendidikan Etika Berlaku Adil Orangtua dengan Anak dalam Pergaulan Keluarga Perspektif Hadits. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, Volume 4(No. 1), 1–20.
Ubaidillah, M. B. (2019). PENDIDIKAN ISLAMIC PARENTING DALAM HADITH PERINTAH SALAT. Jurnal Darussalam; Jurnal Pendidikan, Komunikasi Dan Pemikiran Hukum Islam, Vol. X(No. 2), 349–362.
Umayyatun, U. (2019). Efektivitas “Punishment” Sebagai Instrumen Memodifikasi Perilaku Remaja. Ekomadania: Journal of Islamic Economic and Social, Volume 2(No. 2), 80–93.
Wafa, A. (2019). Peningkatan Kompetensi Siswa Melalui Pembinaan Bengkel Shalat Dan Laboratorium Al-Qur’an Di Madrasah Aliyah Negeri (Man) 2 Pamekasan. AHSANA MEDIA: Jurnal Pemikiran, Pendidikan Dan Penelitian Ke-Islaman, Volume 5(No. 1), 39–49.
Yasyakur, M. (2017). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Kedisiplinan Beribadah Sholat Lima Waktu. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, Volume 5(No. 9), 35.
Zed, M. (2008). Metode Penelitian Kepustakaan (p. 45). Yayasan Obor.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ririn Ristiani, Z.Zarkasih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
