Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Pembelajaran Moderasi Beragama Di SMK Dwija Bhakti 1 Jombang
Keywords:
Moderasi Beragama, Pendidikan Agama Islam, Strategi PembelajaranAbstract
Penanaman nilai-nilai moderasi beragama dalam lingkungan pendidikan sangatlah penting untuk dilakukan, khususnya di tengah keragaman latar belakang siswa dan meningkatnya tantangan intoleransi di kalangan generasi muda. Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran strategis dalam membentuk sikap keberagamaan yang toleran, inklusif, dan dialogis melalui pembelajaran yang relevan dan kontekstual. SMK Dwija Bhakti 1 Jombang menjadi objek penelitian karena dikenal sebagai sekolah yang menerapkan praktik-praktik kolaboratif lintas agama dan aktif membangun budaya moderat di lingkungan sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi yang digunakan guru PAI dalam menanamkan pembelajaran moderasi beragama serta menganalisis implikasi dari strategi tersebut terhadap guru, siswa, dan budaya sekolah secara keseluruhan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif, yang bertujuan untuk menggambarkan secara mendalam strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam menanamkan pembelajaran moderasi beragama di SMK Dwija Bhakti 1 Jombang. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah guru Pendidikan Agama Islam, guru agama lain (Kristen), guru mata pelajaran umum, dan peserta didik. Sedangkan data sekunder diperoleh dari dokumen-dokumen sekolah, program kegiatan, dan dokumentasi pembelajaran. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Untuk menjaga keabsahan data, peneliti menggunakan teknik triangulasi sumber dan teknik, member check. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi secara berkelanjutan hingga data dianggap jenuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1). strategi guru Pendidikan Agama Islam di SMK Dwija Bhakti 1 Jombang dalam menanamkan moderasi beragama diterapkan melalui keteladanan, dialog terbuka, integrasi nilai toleransi dalam pembelajaran, serta kolaborasi lintas agama yang diperkuat dengan media digital dan keterlibatan siswa dalam proyek kreatif. (2). Strategi ini berimplikasi positif terhadap guru, yang bertransformasi menjadi fasilitator dialog dan pembimbing karakter yang reflektif dan inklusif. Bagi siswa, strategi ini membentuk sikap toleran, terbuka, dan empatik dalam menghadapi perbedaan, serta mendorong mereka lebih aktif dalam berdialog dan memahami keberagaman secara bijak.
References
Abdullah Afifi, And Afifi Fauzi Abbas. "Islam, Wacana Negara Dan Geliat Politik Di Indonesia." Perwakilan: Journal Of Good Governance, Diplomacy, Perlembagaan Adat And Social Networks 1 (2023).
al-Maraghi Ahmad Musthafa, Tafsir al-Maraghi, Jilid 22, (Beirut: Dar al-Fikr, 1946).
Astuti Widi, “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai Moderasi Beragama,” Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol. 17, No. 1 (2020).
Albana Hasan. "Implementasi Pendidikan Moderasi Beragama Di Sekolah Menengah Atas." Jurnal Smart (Studi Masyarakat, Religi, Dan Tradisi) 9, No. 1 (2023).
Abror Mhd, "Moderasi Beragama Dalam Bingkai Toleransi: Moderasi Beragama Dalam Bingkai Toleransi." Rusydiah: Jurnal Pemikiran Islam 1, No. 2 (2020).
Banks James A., An Introduction to Multicultural Education, 5th ed. (Boston: Pearson, 2015).
Chadidjah Sitti, Agus Kusnayat, Uus Ruswandi, And Bambang Syamsul Arifin. "Implementasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dalam Pembelajaran Pai." Al-Hasanah: Islamic Religious Education Journal 6, No. 1 (2021).
Datu Jatmiko. "Kenakalan Remaja Klithih Yang Mengarah Pada Konflik Sosial Dan Kekerasan di Yogyakarta." Jurnal Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum 21, No. 2 (2021).
Dewi Silfia M. Afif Zamroni, and Aris Adi Leksono. "Penanaman Sikap Moderasi Beragama Pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran PAI." Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan 4, no. 1 (2024).
Hefni Wildani. "Moderasi Beragama Dalam Ruang Digital: Studi Pengarusutamaan Moderasi Beragama Di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri." Jurnal Bimas Islam 13, No. 1 (2020).
Harmi Hendra, "Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Moderasi Beragama." Jrti (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) 7, No. 2 (2022).
Imronudin, And Andi Husni Mubarok. "Analisis Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dalam Buku Ajar Al-Qur’an Hadis Madrasah Ibtidaiyah Terbitan Kemenag Ri 2020." Islamika: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman 24, No. 2 (2024).
Intan Meutia, “Model Pembelajaran Transformatif dalam Pendidikan Agama Islam,” Jurnal Al-Tadzkiyyah, Vol. 8, No. 2 (2017).
Junaedi Edi. "Inilah Moderasi Beragama Perspektif Kemenag." Harmoni 18, No. 2 (2019).
Johnson, Elaine B., Contextual Teaching and Learning: What It Is and Why It's Here to Stay, (California: Corwin Press, 2002).
Kusuma, “Uswatun Hasanah dalam Pendidikan Islam untuk Membangun Sikap Inklusif,” Jurnal Pendidikan dan Dakwah, Vol. 6, No. 1 (2021).
Kusumajati Cahya. "Comparative Analysis Of Educational Policies And Systems: A Case Study Of Egyptian And Indonesian Higher Educations." Jurnal Pendidikan Islam 14, No. 2 (2024).
Kusuma Nurhadi And Dini Pepilina. "The Values Of Islam Nusantara’s Civilization And Religious Moderation In Lampungnese Culture Community." Paradigma 21, No. 1 (2024).
Muvid Muhamad Basyrul, Ali Ridho, Siti Yumnah, Gigih Saputra, Halimatus Sa'diyah, Rangga Sa'adillah, Eko Nani Fitriono, And Jeri Ardiansa. "Transformasi Pai Dalam Penguatan Sikap Moderasi Beragama Di Era Digital." (2023).
Mustakim. "Moderasi Beragama melalui Keteladanan Dakwah Walisongo di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 5 Magetan." EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 1, no. 1 (2020).
Marzuki, “Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moderasi Beragama di Sekolah Menengah Atas,” Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 9, No. 2 (2021).
Maulidin Mu’amalah,Syarif, And Anggi Apriawan. "Peran Guru Pai Dalam Penguatan Moderasi Beragama Studi di SMA N 1 Anak Tuha." Teacher: Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru 4, No. 2 (2024).
Nurdin, Fauziah. "Moderasi Beragama Menurut Al-Qur’an Dan Hadist." Jurnal Ilmiah Al-Mu'ashirah: Media Kajian Al-Qur'an Dan Al-Hadits Multi Perspektif 18, No. 1 (2021).
Rohimah, “Pengaruh Keteladanan Guru Terhadap Sikap Toleransi Siswa,” Jurnal Tarbiyah Islamiyah, Vol. 11, No. 2 (2019).
Shihab Quraish, Tafsir Al-Mishbah: Pesan, Kesan, Dan Keserasian Al-Qur’an, Vol. 1 (Jakarta: Lentera Hati, 2005).
Syahruddin, “Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Membangun Moderasi Beragama Peserta Didik di SMA Negeri 1 Makassar,” Jurnal Al-Fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan, Vol. 7, No. 1 (2020).
Paskarina Widya Setiabudi Caroline, And Hery Wibowo. "Intoleransi Di Tengah Toleransi Kehidupan Beragama Generasi Muda Di Indonesia." Sosioglobal: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Sosiologi 7, No. 1 (2022).
Prakosa Pribadyo. "Moderasi Beragama: Praksis Kerukunan Antar Umat Beragama." Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (Jireh) 4, No. 1 (2022).
Wawancara, Febrian Radit Surya Pradana, Siswa Kelas X Dpib 1, SMK Dwija Bhakti 1 Jombang, 25 Maret 2025.
Wawancara, Muhammad Asrofi, Siswa Kelas X Titl 2, SMK Dwija Bhakti 1 Jombang, 2 April 2025.
Wawancara, Muhammad Wahyudin Jaya, Kepala Sekolah SMK Dwija Bhakti 1 Jombang, 20 Februari 2025.
Wahyuni, Dwi “Strategi Guru PAI dalam Membentuk Moderasi Beragama di SMK,” Jurnal Al-Thariqah, Vol. 5, No. 2 (2022).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mohamad Yusuf Hamzah Taufiq, Hasyim Hasyim
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
