Pengembangan Media Digital ‘Seasik Reog’ untuk Meningkatkan Pemahaman Antonim dan Sinonim Siswa Sekolah Dasar
Keywords:
Antonim dan sinonim, media digital, sekolah dasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran digital SEASIK REOG berbasis kearifan lokal Ponorogo dan untuk menguji kelayakan dan kepraktisannya dalam pembelajaran bahasa Indonesia bagi siswa kelas empat SD Negeri 2 Sidomulyo. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan dengan model ADDIE, termasuk tahapan analisis, desain, pengembangan, dan implementasi. Subjek penelitian adalah 21 siswa kelas empat. Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli, kuesioner siswa dan guru, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media SEASIK REOG sangat valid, dengan validasi ahli materi sebesar 93,7% dan validasi ahli media sebesar 82,5%. Hasil kepraktisan menunjukkan kriteria sangat praktis, dengan respons siswa sebesar 96,2% dan respons guru sebesar 82,5%. Temuan ini menunjukkan bahwa SEASIK REOG cocok sebagai media pembelajaran interaktif dan kontekstual untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang antonim dan sinonim sekaligus memperkenalkan kearifan lokal di sekolah dasar.
References
Alamanda, M. P. (2024). Pengembangan Media Kamus Digital berbasis Android untuk Fase B. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa Dan Sastra, 10(3), 3454–3466.
Ardya Muslihah, Syaiful Musaddat, Aulia Dwi Amalina Wahab, I. R. (2025). Peningkatan penguasaan kosa kata melalui penggunaan media. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10.
Armanda, N., Permatasari, S,. (2025). Validasi Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Digital Powic Pada Materi Teks Deskripsi Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Basataka, 8(1), 69–74.
Devi, M. Y. (2023). Validation of Digital Learning Media to Improve the Basic Literacy Skills of Low-Grade Elementary School Students. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 119–129. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3713
Fitri Dwi Prastiwi, T. D. L. (2025). Digital Game-Based Learning in Enhancing English Vocabulary: A Systematic Literature Review. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4(2), 349–358.
Hopipa Indah, E. M. (2023). Efektivitas Media Animasi Interaktif Untuk Pengenalan Kosakata Bahasa Inggris Pada Anak Usia Dini. Wahana Didaktika Jurnal, 692–702.
Ismi Aulia, H. S. (2024). Peningkatan penguasaan kosakata bahasa indonesia pada materi sinonim dan antonim melalui media. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 399–411.
Kurnia, N., Permana, E. P., & Damariswara, R. (2023). Pengembangan Pop up Papan Magnet Sistem Pencernaan Manusia untuk Menunjang Pembelajaran IPA Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Simki Postgraduate, 2(4), 298–305.
Kusumawardani, L., Virgianti, U., Khoirunnisa, N. S., Setiawaty, R., (2024). Pemanfaatan Media Dadu Bergambar dalam Pembelajaran Menulis Karangan Teks Deskripsi pada Siswa Kelas IV SDN Mlatiharjo 2. Jurnal Lensa Pendas, 9, 191–202.
Marcelina, L. (2023). Pengaruh Media Kamus Digital Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia. Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia Dan Daerah,13(1), 143–152.
Ngurah, D., & Laksana, L. (2024). Validation Instruments for Local Culture-Based Learning Media. Journal of Education Technology, 8(2), 264–274.
Nikasari, D., & Purwati, P. D. (2024). Pengembangan Media Vocabulary Digital Berbasis PBL untuk Meningkatkan Kemampuan Penguasaan Kosakata pada Teks Deskripsi., 4, 16–23.
Ode, W., Mecriyani, D., Yusnan, M., & Cahyani, S. (2025). Praktik Media Interaktif Dalam Meningkatkan Kondisi Kelas Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Journal of Humanities, Social Sciences, And Education., (JHUSE), 1(6), 1–13.
Palupi, L., Simanjuntak, E. B., Batubara, M. A., Grecia, D., Radinda, P., Ginting, B. R., Turnip, T. T., & Lubis, A. P. (2025). Efektivitas Penggunaan Media Visual dalam Pembelajaran Kosakata Jobs Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9, 9685–9688.
Preihatiningsih Zulia, Siti Masfuah, R. S. (2025). Efektivitas model pembelajaran JIGSAW berbantuan Media Peta Konsep untuk Mengetahui Keterampilan Proses IPAS siswa Kelas IV SD Miftahissa’adah. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10.
Purwanto, M. B. (2023). Research And Development : As The Primary Alternative To Educational. Jell (Journal of English Language and Literature), 8(1). https://doi.org/10.37110/jell.v8i1.172
Putri, Herpratiwi, F. (2025). The Influence of Game Based Lerning on Student Motivation in the Digital Era: Literature Review. Jurnal Teknologi Pendidikan: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Pembelajaran, 10(1), 122–131. https://doi.org/https://doi.org/10.33394/jtp.v10i1.13814
Raynaldi Nugraha Prasetya, Ridho Dedy, Arief Budiman, Aura Astuti, Devi Anggi Friani, S. S. (2025). Student Perceptions of the Use of Interactive Digital Media in Improving Learning Motivation. Wawasan Dan Aksara, 5(1), 32–41.
Setiawaty, R., Ardilla, R., Yusuf, M., Ilma, F. N., & Zahra, F. F. (2024). Pemanfaatan Media Game Edukasi Pembelajaran bagi Siswa di Sekolah Dasar: Systematic Literature Review. Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam, 8(2).
Setiawaty, R., Ilmiyyah, N., Putri, P. T., & Khoryati, M. (2025). Media Pembelajaran Berbasis Android dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar: Systematic Literatur Riview. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(4), 4471–4478.
Suharsimi, A. (2019). Prosedur penelitian: suatu pendekatan praktik. PT. Rineka Cipta.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ella Fazira, Anka Putri Cahyaningtyas, Laura Dewi Anggraini, Rany Setiawaty
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
