ANALISIS PEMBELAJARAN SENI RUPA DI TK MELATIH PUTIH MEDAN TEMBUNG
Keywords:
Anak Usia Dini, Kreativitas, Pembelajaran Seni RupaAbstract
Manfaat penelitian ini adalah untuk memberikan wawasan mengenai efektivitas metode pembelajaran seni rupa di PAUD dan untuk memberikan rekomendasi dan saran perbaikan dalam implementasi pembelajaran seni rupa di PAUD. Teknik pengumpulan data merupakan pendekatan yang digunakan untuk mengumpulkan informasi yang relevan dan diperlukan dalam suatu penelitian. Teknik yang digunakan untuk mendapatkan data yang valid dan dapat digunakan sebagai dasar untuk analisis dan penarikan kesimpulan dalam penelitian.Teknik pengumpulan data melalui observasi yang dilakukan di TK Melatih Putih dengan mengamati kegiatan yang terjadi. Wawancara dilakukan dengan guru TK B ibu Winda, dan dokumentasi saat observasi. Melalui pembelajaran seni rupa, anak-anak dapat mengembangkan imajinasi, keterampilan visual, dan apresiasi terhadap seni. Ada banyak tantangan dalam menerapkan pembelajaran seni di PAUD, seperti kurangnya sumber daya dan fasilitas yang memadai, pendekatan pembelajaran yang kurang efektif, dan keterbatasan pengetahuan dan keterampilan guru dalam mengajar seni rupa. Untuk mengatasi masalah tersebut diperlukan pendekatan pembelajaran yang kreatif dan interaktif.
Downloads
References
Cahyaningsih, G. R. (2022). Dasar - Dasar Seni Rupa.
Mayar, F. (2022). Seni Rupa Untuk Anak Usia Dini. Deepublish Publisher.
Nugraheni, T., & Pamungkas, J. (2022). Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Seni Pada PAUD. Early Childhood Research Journal (ECRJ), 5(1), 20–30. https://doi.org/10.23917/ecrj.v5i1.18689
Nurlina, Deluma, R. Y., & Rohmiati. (2023). Perencanaan Program Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini. Pt. Pena Persada Kerta Utama.
Sabatari, W. (2015). Seni: Antara Bentuk Dan Isi. Imaji, 4(2). https://doi.org/10.21831/imaji.v4i2.6716
Salam, S., Sukarman, B., Hasnawati, & Muh, M. (2020). Pengetahuan Dasar Seni Rupa.
In Makassar: Universitas Negeri Makassar.
Telaumbanua, K., & Bu’ulolo, B. (2024). Manfaat Seni Rupa dalam Merangsang Kreativitas Anak Usia Dini. KHIRANI: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 123–
https://doi.org/10.47861/khirani.v1i4.920
Tyasrinestu, F. (2017). Peran seni sebagai media persaudaraan dan perdamaian dalam pembelajaran BIPA. … Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing X Tahun …, 144–150. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=D3VMEAAAQBAJ&oi=fnd&pg= PA144&dq=%22bahasa+indonesia+bagi+penutur+asing%22%7C%22indonesian+la nguage+for+foreign+speaker%22%7Cbipa&ots=0d6SdzJCN8&sig=0rrordt4ahgObg aW3GN0mDtz5Gw%0Ahttp://digilib.isi.ac.id/4690/1/P
Winnuly, W., & Pamungkas, J. (2022). Analisis Penggunaan Bahan Sisa pada Pembelajaran Kreativitas Seni Rupa Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4631–4639. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2637
Wulandari, R. (2020). Pengembangan Sikap Dan Perilaku Anak Paud Melalui Pendidikan Seni. Imajinasi, XIV(2), 118–124.
https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/imajinasi/article/view/27704/pdf
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Debby Selviana Waruwu, Emy Florentina Br.Barus, Sondang Kiki Febrianti Pane, Elya Siska Anggraini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
