Manajemen Pembiasaan Ritual Harian Santri: Analisis Fungsi Manajemen Pendidikan Islam di Pondok Pesantren Nurul Qur'an

Abstract

Pembiasaan ritual harian di lingkungan pondok pesantren merupakan salah satu strategi pendidikan Islam yang paling mendasar dan berkelanjutan. Namun demikian, kajian tentang bagaimana proses manajemen dijalankan secara sistematis dalam mengelola pembiasaan tersebut masih belum banyak mendapat perhatian akademik yang memadai. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan fungsi-fungsi manajemen pendidikan Islam meliputi perencanaan (planning), pengorganisasian (organizing), pelaksanaan (actuating), dan pengawasan (controlling) dalam konteks pengelolaan ritual harian santri di Pondok Pesantren Nurul Qur'an. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam kepada para santri dan ustadz yang terlibat langsung dalam proses pembiasaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pondok pesantren ini telah menjalankan fungsi manajemen secara terstruktur, meskipun masih terdapat beberapa aspek yang memerlukan penguatan, khususnya pada tahap evaluasi dan dokumentasi program. Pembagian peran antara kyai, ustadz, dan santri senior berjalan cukup efektif dalam memastikan keberlangsungan ritual. Selain itu, metode pembiasaan yang diterapkan seperti keteladanan, pengawasan kolektif, dan sistem reward-punishment terbukti mampu meningkatkan kepatuhan santri secara bertahap. Temuan ini memberikan implikasi praktis bagi pengelola pesantren dalam merancang program pembiasaan yang lebih terukur dan berkelanjutan.