Analisis Pemanfaatan TikTok sebagai Media Pembelajaran dalam Penguatan Nilai Nasionalisme pada Gen-Z
Keywords:
TikTok, Generasi Z, NasionalismeAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis potensi dan efektivitas TikTok sebagai media pembelajaran dalam penguatan nilai nasionalisme pada generasi Z. Generasi Z, yang tumbuh di era digital, memiliki karakteristik unik dalam menerima informasi dan berinteraksi dengan dunia. TikTok, sebagai platform media sosial yang populer, menawarkan peluang baru dalam menyampaikan pesan-pesan nasionalisme secara menarik dan relevan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif melalui penyebaran kuesioner kepada 21 responden dari kalangan Generasi Z yang aktif menggunakan TikTok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TikTok memiliki potensi signifikan dalam meningkatkan pemahaman dan kesadaran generasi Z tentang nilai-nilai nasionalisme, meskipun masih terdapat tantangan seperti penyebaran informasi yang tidak akurat dan perdebatan di kolom komentar.
References
Basrowi, & Juariyah, A. (2020). Nasionalisme dalam perspektif generasi milenial. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 29(1), 47–62.
Greenhow, C., & Lewin, C. (2016). Social media and education: Reconceptualizing the boundaries of formal and informal learning. Learning, Media and Technology, 41(1), 6–30. https://doi.org/10.1080/17439884.2015.1064954
Kaplan, A. M., & Haenlein, M. (2010). Users of the world, unite! The challenges and opportunities of social media. Business Horizons, 53(1), 59–68. https://doi.org/10.1016/j.bushor.2009.09.003
Schatz, E. O. (2018). Nationalism and the logic of emotion. Cambridge University Press.
Twenge, J. M. (2017). iGen: Why today's super-connected kids are growing up less rebellious, more tolerant, less happy–and completely unprepared for adulthood–and what that means for the rest of us. Atria Books.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rifqi Rasya Madani, M. Rifqi Rayhanza
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
