Integrasi Sains dan Al-Qur’an dalam Perspektif Dr. Mir Aneesuddin Telaah atas Buku Saku Ayat-Ayat Semesta
Keywords:
Integrasi sains, Al-Qur’an, Ayat kauniyahAbstract
Studi ini membahas penggabungan antara ilmu pengetahuan dan Al-Qur'an melalui sudut pandang Dr. Mir Aneesuddin, dengan menganalisis buku Pocket Book of Universal Verses. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki konsep penggabungan antara wahyu dan ilmu pengetahuan yang dijelaskan oleh Mir Aneesuddin, khususnya dalam memahami ayat-ayat kauniyah sebagai dasar pengembangan pengetahuan ilmiah. Penelitian ini menekankan peran Al-Qur'an bukan hanya sebagai pedoman spiritual, tetapi juga sebagai sumber intelektual yang mendorong manusia untuk mengamati, merenungkan, dan memahami fenomena alam dengan cara yang rasional dan ilmiah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur dengan pendekatan deskriptif-analitis. Sumber data utama adalah buku Pocket Book of Universal Verses, didukung oleh literatur yang relevan terkait dengan epistemologi Islam, ilmu pengetahuan, dan tafsir Al-Qur'an. Analisis ini berfokus pada penelaahan gagasan, argumen, dan perspektif Mir Aneesuddin mengenai hubungan antara wahyu dan pengetahuan ilmiah modern. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Mir Aneesuddin menempatkan Al-Qur'an sebagai sumber epistemologi utama yang tidak bertentangan dengan ilmu pengetahuan modern, melainkan melengkapi dan memperkuatnya. Dari sudut pandangnya, wahyu dan ilmu pengetahuan memiliki hubungan yang harmonis di mana keduanya memberikan kontribusi untuk pemahaman yang lebih luas tentang realitas dan alam semesta. Ayat-ayat kauniyah dipahami sebagai tanda-tanda yang mendorong pengamatan, penelitian, dan pemikiran kritis terhadap dunia alami. Integrasi ini menegaskan bahwa ilmu pengetahuan berfungsi sebagai sarana untuk membaca, mengeksplorasi, dan memahami tanda-tanda kebesaran Tuhan di alam semesta. Oleh karena itu, penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan bagi pengembangan paradigma ilmiah Islam yang integratif yang menggabungkan wahyu dan penyelidikan ilmiah dalam memahami kehidupan, alam, dan eksistensi manusia.
References
Alamsyah, Alamsyah, ‘Problematika Bentuk Bumi: Kajian Komparatif Historis Sains Serta Perspektif Al-Qur’an Dan Sunnah’, AL - AFAQ : Jurnal Ilmu Falak Dan Astronomi, 4 (2022), 199–218 <https://doi.org/10.20414/afaq.v4i2.5301>
Hanafi, Muchlis M, ‘Integrasi Ilmu Dalam Persepktif Alquan’, Suhuf, 3 (2010), 175–91 <https://doi.org/https://doi.org/10.22548/shf.v3i2.69>
Khafizuddin, M. Fuad, Ali Akbar, and Hidayatullah Ismail, ‘Analisis Kaidah Tafsir Dalam Menafsirkan Ayat-Ayat Sains Study Tafsir Al-Manar’, Hamalatul Qur’an : Jurnal Ilmu Ilmu Alqur’an, 5 (2024), 499–510 <https://doi.org/10.37985/hq.v5i2.271>
Khalil, ’Imad al Din, ‘The Qur’ an and Modern Science Observations on Methodology’, The Qur’an and The Sunnah" The Time-Space Factor, 8 (2017), 1–67 <https://doi.org/https://doi.org/10.35632/ajis.v8i1.2641>
Multahada, Asyruni, ‘Integrasi Agama Dan Sains: Bukti Kebenaran Al-Qur’an’, Borneo: Journal of Islamic Studies, 2 (2021), 48 <https://doi.org/https://doi.org/10.37567/borneo.v2i1.751>
Nathasya, Hervina, No TitleΕΛΕΝΗ, Edu Research Indonesian Institute For Corporate Learning And Studies (IICLS), 2024, V
Wahyudin, Dedi, and Moh Nasikin, ‘Integration and Interconnection Between Al-Qur’an, Science and Civilization: Concept, Method and Projection’, El-Umdah, 5 (2022), 21–45 <https://doi.org/https://doi.org/10.20414/elumdah.v5i1.5221>
Wakit, Saipul, Margiyono Suyitno, and Muhamamd Ihsan Dacholfany, ‘Integration Between Qauliyah and Kauniyah Verses With Science And Technology In Islamic Education’, Halaqa: Islamic Education Journal, 9 (2025), 10–20 <https://doi.org/10.21070/halaqa.v9i2.1726>
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nurqurotun Nabila, Siti Khuliyah, Rohimatus Salamah, Nanda Sri Lestari, Andi Rosa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
