Penerapan Teknik Ice Breaking Lagu pada Pembelajaran IPA Tema Ciri-Ciri Siang dan Malam dalam Minat Belajar Siswa Kelas II Sekolah Dasar
Keywords:
Ice Breaking, Minat Belajar, IPAAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menilai penggunaan teknik Ice Breaking dengan jenis lagu dalam proses pembelajaran IPA dengan tema ciri-ciri siang dan malam di kelas II SDN Karyamekar 2. Teknik Ice Breaking digunakan sebagai cara untuk meningkatkan minat siswa dalam belajar. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dekskriptif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa penerapan teknik Ice Breaking terbukti secara efektif menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan. Siswa yang sebelumnya tampak pasif dan kurang berkonsentrasi menunjukan perubahan sikap ke arah yang lebih antusias dan aktif setelah teknik ini diterapkan. Dengan demikian, metode Ice Breaking yang berbasis lagu dapat dianggap sebagai strategi inovatif untuk memperbesar minat belajar siswa dalam pembelajaran IPA, terkhusus pada tema yang memerlukan pemahaman akan konsep-konsep dasar alam. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan Ice Breaking yang relevan dan kreatif untuk menciptakan suasana kelas yang lebih mendukung bagi proses belajar mengajar.
References
Ainurruhama, S. azkiya, Amalia, A. R., & Nurmeta, I. K. (2024). Analisis Minat Belajar Siswa SD Pada Pembelajaran Ipa Menggunakan Media Lagu Anak. Jurnal Pena Edukasi, 11(2), 119–128.
Alfiya, N. (2023). Pengaruh Penerapan Metode Ice Breaking terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas III MI Madani Alauddin Kab. Gowa.
Aprijal, Alfian, & Syarifudin. (2020). 319235-Pengaruh-Minat-Belajar-Siswa-Terhadap-Ha-F39D0B71. Mitra PGMI, 6(1), 76–91. https://media.neliti.com/media/publications/319235-pengaruh-minat-belajar-siswa-terhadap-ha-f39d0b71.pdf
Azzahro, A. N., Juniarso, T., Hanindita, A. W., Pendidikan, J., & Sekolah, G. (2024). Pengaruh Ice Breaking Dan Media Gambar Digital. 8(2), 290–299.
Budiasningrum, R. S., Setiawan, J., & Efendi, ali S. (2025). Pentingnya Pemilihan Metode Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik. Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 5(2).
Fransiska, B. (2020). Pengembangan Teknik Pembelajaran Ice Breaking Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Pada Kelas IV di SD/MI.
Hafizah, F. (2024). Implementasi Ice Breaking pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam KelasVII dii SMP Negeri 31 Bandar Lampung.
Kusumawardani, E. D., Rasiman, Supiyah, & Rachmawati, R. C. (2024). Implementasi Ice Breaking Berbantuan Lagu ” Disini Teman Disana Teman ” Untuk Meningkatkan Minat Belajar Bagi Siswa Kelas 2 Sdn Jatingaleh 01. Jurnal Program Studi PGMI, 11.
Melyen, A., & Fitriani. (2025). Keefektifan Ice Breaking Dalam Meningkatkan Semangat Belajar Peserta Didik di UPT SD Negeri 15 Kampai. Gudang Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3, 31–35.
Zuhaery, M., Dian Hidayati, & Hidayat, M. (2024). Penerapan Ice Breaking dalam proses Pembelajaran sebagai Pengalaman Belajar yang Menyenangkan. Academy of Education Journal, 15(2), 1412–1417. https://doi.org/10.47200/aoej.v15i2.2492
Sugiyono, Metode Penelitian Kualitatif, Yogyakarta: Alfabeta, 2020
Sugiyono, Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2022
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sri Rahayu, Masripah Masripah, Irfan Hilman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
