Efektivitas Dasar Penggunaan Artificial Intelligence sebagai Media Bantuan Pembelajaran Konsep Dasar IPS Program Studi PGSD
Keywords:
Efektivitas, Penggunaan Artificial Intelligence, Media Bantuan PembelajaranAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan Artificial Intelligence (AI) sebagai media bantuan pembelajaran untuk konsep dasar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui survei dan observasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan AI dalam pembelajaran IPS dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep dasar, serta memfasilitasi interaksi yang lebih baik antara siswa dan materi pembelajaran. Penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan metode pembelajaran di bidang pendidikan.
References
Arikunto, S. (2019). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.
Baker, R. S., dkk. (2020). Intelligent tutoring systems. Dalam Handbook of the learning sciences (hlm. 112). Routledge.
Campbell, D. T., & Stanley, J. C. (1963). Experimental and quasi-experimental designs for research. Houghton Mifflin.
Cho, B., Pan, X., & Yang, Y. (2022). Artificial intelligence in education: A review. IEEE Access, 10, 15784–15798. https://doi.org/10.1109/ACCESS.2022.xxxxxxx
Creswell, J. W. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). SAGE Publications.
Darmawan, D. (2021). Teknologi pembelajaran. PT Remaja Rosdakarya.
Dwivedi, Y. K., dkk. (2023). So what if ChatGPT wrote it? Multidisciplinary perspectives on opportunities, challenges and implications of generative AI. International Journal of Information Management, 71, Article 102642. https://doi.org/10.1016/j.ijinfomgt.2023.102642
Emzir. (2017). Metodologi penelitian pendidikan: Kuantitatif dan kualitatif. Rajawali Pers.
Firman, dkk. (2024). Etika penggunaan AI dalam pembelajaran mahasiswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(1), 67–75.
Hamalik, O. (2021). Kurikulum dan pembelajaran. Bumi Aksara.
Harapan, dkk. (2023). Kecerdasan buatan dalam pendidikan tinggi. Remaja Rosdakarya.
Hidayati, dkk. (2023). Pentingnya penguasaan konsep dasar IPS bagi calon guru SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(2), 112–120.
Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2019). Artificial intelligence in education: Promises and implications for teaching and learning. Center for Curriculum Redesign.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2026). Panduan pembelajaran daring. https://kemendikbud.go.id/panduan-pembelajaran-daring
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2024). Pemanfaatan kecerdasan artifisial dalam pembelajaran di perguruan tinggi. Kemendikbudristek.
Kirba. (2019). Pengantar ilmu sosial. Pustaka Pelajar.
Liang, dkk. (2022). Chatbots in education: A systematic review. Computers & Education, 178, Article 104412. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2021.104412
Luckin, R., dkk. (2016). Intelligence unleashed: An argument for AI in education. Pearson.
Miarso, Y. (2019). Teknologi pendidikan. Rajawali Pers.
Palilola, A. (2019). Dasar-dasar ilmu pengetahuan sosial. Pustaka Abadi.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 4 Tahun 2014 tentang Permendikbud. (2014). Lembaran Negara RI Tahun 2014 Nomor 57.
Priyatno. (2019). Machine learning untuk penilaian pendidikan. Andi Offset.
Russell, S., & Norvig, P. (2021). Artificial intelligence: A modern approach (4th ed.). Pearson.
Sapriya. (2019). Pendidikan IPS: Konsep dan pembelajaran. Remaja Rosdakarya.
Sardiman, A. M. (2018). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Rajawali Pers.
Smaldino, S. E., Lowther, D. L., & Russell, J. D. (2019). Instructional technology and media for learning (12th ed.). Pearson.
Sugiyono. (2020a). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2020b). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (edisi revisi). Alfabeta.
Sugiyono. (2021). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (edisi terbaru). Alfabeta.
Sumaatmadja, N. (2022). Konsep dasar IPS. Universitas Terbuka.
Supriadi. (2021). Kurikulum dan pembelajaran IPS. Refika Aditama.
Suryana. (2021). Sistem pembelajaran adaptif. Kencana.
Susanto, A. (2021). Pengembangan pembelajaran IPS di sekolah dasar. Prenadamedia Group.
UNESCO. (2023). Global education monitoring report 2023: Technology in education. UNESCO Publishing.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Putri Salsabila, Miza Putriani, Nadila Nadila, Nabila Oktavia, Nevi Herki Zomiati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
