Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Meningkatkan Sikap Moderasi Beragama Siswa (Penelitian Deskriptif Kualitatif di SMA Negeri 1 Garut)
Keywords:
Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), Moderasi BeragamaAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya fenomena dan kasus intoleransi yang terjadi di lembaga pendidikan maupun di lingkungan masyarakat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi, dan prosedur kegiatan dalam mengimplementasikan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) untuk meningkatkan sikap moderasi beragama siswa di SMAN 1 Garut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Setelah data terkumpul kemudian melakukan teknik analisis data dengan cara reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan penarikan kesimpulan (conclusion drawing/ verification). Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi P5 di SMAN 1 Garut dapat diketahui mulai dari 1) mengidentifikasi kesiapan sekolah, 2) membentuk tim koordinator P5, 3) menentukan tema dan dimensi P5, 4) merancang dan menentukan alokasi waktu P5, 5) menyusun dan mengembangkan modul P5, 6) menentukan elemen dan sub elemen P5, 7) merancang topik, alur aktivitas dan asesmen P5, 8) mengelola dan mengoptimalkan P5, 9) membentuk rapor P5, dan 10) mengevaluasi P5. Prosedur kegiatan P5 dalam meningkatkan sikap moderasi beragama siswa di SMAN 1 Garut memiliki tiga tahapan yaitu; 1) memilih tema yang berfokus pada nilai-nilai moderasi beragama, 2) mengaitkan tema, dimensi, elemen dan sub elemen P5 dengan nilai-nilai moderasi beragama, dan 3) hasil kegiatan P5 dalam meningkatkan sikap moderasi beragama siswa. Selain itu, hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi P5 ternyata dapat meningkatkan sikap moderasi beragama siswa, yaitu dapat dilihat dari tema P5 yang dipilih mengandung pembelajaran yang memuat nilai-nilai moderasi beragama seperti tema Bhineka Tunggal Ika dan tema Bangunlah Jiwa dan Raganya yang menjadikan siswa memiliki perubahan sikap dan cara pandang tentang hakikat dari moderasi beragama.
Downloads
References
Abdul Aziz, A., Makhsyur, A., Khoirul Anam, A., Muhtarom, A., Masudi, I., & Duryat, M. (2019). Implementasi Moderasi Beragama Dalam Pendidikan Islam (P. Supriatna, A. Nuryanto, & Saepullah (Ed.)). Kelompok Kerja Implementasi Moderasi Beragama Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia.
Abror, M. (2020). Moderasi Beragama dalam Bingkai Toleransi : Kajian Islam dan Keberagaman. Jurnal Pemikiran Islam, 1(2), 143–155. https://doi.org/https://doi.org/10.35961/rsd.v1vi2i.174
Ainisyyifa, H., Nasrullah, Y. M., & Fatonah, N. (2023). Manajemen Pendidikan Dalam Kurikulum Merdeka Di Madrasah (N. Fathonah (Ed.); 1 ed.). Cahaya Smart Nusantara.
Al-Bukhari. (2016). Hadits Soft (4.0).
Anam, K. (2021). Moderasi Beragama Berlandaskan Nilai-nilai Islam. In A. Masykhur (Ed.), Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI (1 ed.). https://cendikia.kemenag.go.id/storage/uploads/file_path/file_28-09-2021_6152761cdc6c1.pdf
Anton, A., & Fasya, Z. (2024). Implementasi Moderasi Beragama dan Pengembangannya di SMPIT Al-Muawanah Cigedug Kabupaten Garut. Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(3), 4524-4533.
Antara. (2023). Peneliti Ungkap Penyebab Sikap Intoleransi di Dunia Pendidikan. antaranews, 5 Mei 2023. https://www.antaranews.com/berita/3522687/peneliti-ungkap-penyebab-sikap-intoleransi-di-dunia-pendidikan
Ditjen Politik dan Pemerintahan Umum Kemendagri. (2023). Pemberdayaan FKUB dalam Mendukung Sukses Penyelenggaraan Pemilu Tahun 2024 yang Aman dan Damai. https://www.youtube.com/live/PoC4xKlQrE0?si=FwwsMkzb-jGgLuI7
Kemendikbud. (2021). Kemendikbud: Harus Ada Sanksi Tegas Pelaku Intoleransi di Satuan Pendidikan. 23 Januari 2021. https://www.vokasi.kemdikbud.go.id/read/b/kemendikbud-harus-ada-sanksi-tegas-pelaku-intoleransi-di-satuan-pendidikan
Kemendikbud. (2023). Pengertian Profil Pelajar Pancasila. November 2023. https://pusatinformasi.guru.kemdikbud.go.id/hc/en-us/articles/14145044257945-Pengertian-Profil-Pelajar-Pancasila#:~:text=Definisi Profil Pelajar Pancasila,pada nilai-nilai luhur Pancasila.
Kemendikbudristek. (2022). Dimensi, Elemen, dan Subelemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka. In Kemendikbudristek.
Kementerian Agama. (2023). Qur’an Kemenag in Microsoft Word.
Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 58 Tahun 2023 Tentang Penguatan Moderasi Beragama, Pub. L. No. 58 (2023). https://peraturan.go.id/files/perpres-no-58-tahun-2023.pdf
Keputusan Mendikbudristek Nomor 262/M/2022 Tentang Perubahan Atas Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Nomor 56/M/2022 Tentang Pedoman Penerapan Kurikulum Dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran, 1 (2022). https://kurikulum.kemdikbud.go.id/kurikulum-merdeka/rujukan/regulasi-kurikulum-merdeka
Setara Institute. (2023). Setara Institute: Jumlah Pelajar yang Intoleran Aktif Meningkat, 83% Nilai Pancasila Bisa Diganti. 18 Mei 2023. https://www.voaindonesia.com/a/setara-institute-jumlah-pelajar-yang-intoleran-aktif-meningkat-56-setuju-syariat-islam/7097499.html
Shantika Regina, F., & Hadiansyah, D. (2023). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) (N. Nurhayati (Ed.)). Penerbit Yrama Widya.
Shihab, M. Q. (2020). Wasathiyyah, Wawasan Islam tentang Moderasi Beragama (Qamarudin (Ed.); 2 ed.). Penerbit Lentera Hati.
Siswa Kelas X-1 SMAN 1 Garut. Wawancara Pribadi. (2024).
Siswa Kelas X-2 SMAN 1 Garut. Wawancara Pribadi. (2024).
Staf Waka Kurikulum, SMAN 1 Garut. Wawancara Pribadi. (2024).
Sufyadi, S., Yani Harjatanaya, T., Adiprima, P., Rizky Satria, M., Andiarti, A., & Herutami, I. (2021). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah (SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA).
Tim Koordinator P5 Kelas X, SMAN 1 Garut. Wawancara Pribadi. (2024).
Tsauri, S. (2015). Pendidikan Karakter: Peluang Dalam Membangun Karakter Bangsa (Ahmad Mutohar (Ed.); 1 ed.). IAIN Jember Press.
Ulandari, S., & Dwi Rapita, D. (2023). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila sebagai Upaya Menguatkan Karakter Peserta Didik. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 8(2), 116–132. https://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JMK/article/view/8309/3914
Wahyuni, A. (2021). Pendidikan Karakter Membentuk Pribadi Positif dan Unggul di Sekolah (Fika Megawati (Ed.)). UMSIDA Press.
Wakil Kepala Sekolah (Kurikulum), SMAN 1 Garut. Wawancara Pribadi. (2024).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Riyyadi Ilmi, Yufi Mohammad Nasrullah, Nenden Munawaroh, Masripah Masripah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
