ANALISIS PENGARUH PENERAPAN SISTEM BLOK TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI DI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
Keywords:
Sistem blok, Motivasi belajar, Pendidikan biologiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan sistem blok terhadap motivasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi di Universitas Negeri Medan. Sistem blok merupakan metode pengajaran yang membagi perkuliahan menjadi periode waktu intensif dengan fokus pada satu atau beberapa mata kuliah tertentu. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskritip kuantitatif dengan desain penelitian eksperimen semu. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang diadaptasi dari instrumen motivasi belajar, kemudian dianalisis menggunakan uji statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan sistem blok memiliki pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar mahasiswa, terutama dalam aspek kemandirian, ketekunan, dan orientasi tujuan belajar. Temuan ini diharapkan dapat memberikan masukan bagi pengembangan kurikulum pendidikan tinggi, khususnya dalam merancang strategi pengajaran yang dapat meningkatkan motivasi belajar mahasiswa.
Downloads
References
Anas, M., & Aryani, F. (2014). Motivasi Belajar Mahasiswa Merosot. Indonesian Journal of Educational Studies, 16(1), 41–46. https://hariansinggalang.co.id/motivasi-belajar-mahasiswa-merosot/
Dr.Wina Sanjaya, M. P. (2015). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran - Dr. Wina Sanjaya, M.Pd - Google Books. Kencana,Prenadamedia Group.
HAMZAH, S. (2010). Pengantar Pendidikan (2nd ed.). STAIN Pontianak Press.
Majid, D. A., Mukhadis, A., & Poerwanto, E. E. (2011). Pengaruh Model Penjadwalan Pembelajaran dan Motivasi Berprestasi Terhadap Hasil Belajar Perawatan Sepeda Motor Siswa SMK. Jurnal Teknologi Dan Kejuruan, 34(1).
Nurani Soyomukti. (2015). Teori-Teori Pendidikan. AR-RUZ MEDIA.
Prastiyo, Gunawan, H., BW, & Supriyono. (2012). Implementasi Pembelajaran Block System Sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Teknik Gambar Bangunan Bidang Keahlian Bangunan SMK Negeri 2 Kendal Tahun Ajaran 2011/2012. SCcafolding, 1(2).
Saraswati, P. A., Suyasa, I. G. P. D., & Wulandari, I. A. (2022). Hubungan Tingkat Stres dengan Gejala Gastritis Mahasiswa Tingkat IV. Jurnal Gema Keperawatan, 15(2). https://doi.org/10.33992/jgk.v15i2.2021
Sunarni, T., Husaini, A., & Pratama, Y. D. (2021). Analisis Tingkat Stres Mahasiswa Keperawatan Dalam Mengikuti Sistem Pembelajaran Blok. SAINTEK : Jurnal Ilmiah Sains Dan Teknologi Industri, 1(1), 44–60. https://doi.org/10.32524/saintek.v1i1.123
Yogi Fernando, Popi Andriani, & Hidayani Syam. (2024). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61–68. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i3.843
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Vina Salya, Maylani Magdalena Br Malau, Hibatunnaila Ar-Rizki, Sri Ulandari, Priska Br Kaban, Puspita Sari Br Tarigan, Tiar Mayasari Sitanggang, Oksari Anastasya Sihaloho
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
