Pengaruh Metode Halaqoh Terhadap Bacaan Dan Hafalan Al-Quran Siswa Kelas III SD Tahfiz Al-Fatih
Keywords:
Metode Halaqoh, hafalan Al-Quran, pembelajaran kelompokAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode Halaqoh terhadap bacaan dan hafalan Al-Quran siswa kelas III di SD Tahfiz Al-Fatih. Metode Halaqoh adalah pendekatan pembelajaran yang melibatkan tahapan membaca, mendengarkan, dan menghafal secara berkelompok, yang diharapkan dapat meningkatkan keterampilan bacaan dan hafalan siswa dalam mempelajari Al-Quran. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain one group pretest-posttest design. Subjek penelitian ini adalah 22 siswa kelas III. Data dikumpulkan melalui tes bacaan dan hafalan Al-Quran sebelum dan setelah penerapan metode Halaqoh. Hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada keterampilan bacaan dan hafalan siswa setelah penerapan metode Halaqoh. Nilai rata-rata bacaan meningkat dari 29.77 pada pretest menjadi 79.09 pada posttest, sedangkan nilai rata-rata hafalan meningkat dari 42.95 pada pretest menjadi 81.14 pada posttest. Peningkatan ini menunjukkan bahwa metode Halaqoh efektif dalam meningkatkan keterampilan bacaan dan hafalan Al-Quran siswa. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan Al-Quran di sekolah dasar.
Downloads
References
Abdurrahman, D. (2017). Efektivitas Program Pembelajaran Taman Pendidikan Al- Quran (TPA) Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran Di Tpa Al- Hikmah Desa Sidosari Natar Lampung Selatan. Uin Raden Fateh.
Aliyah, N., & Hikmah, F. (2022). Implementasi Mwtode An-Nashr Untuk Meningkatkan Kemampuan Menghafal Terjemahan Al-Quran Pada Siswa Madrasah Tsanawiyah. Jurnal Pendidikan Agama Isalam, 8(2).
Alwi, T., & Baharuddin, K. (2023). Pelaksanaan Pembelajaran Tahfidz Al-Quran Dalam Membentuk Karakter Islam Siswa.
Firdaus, A., & Nasoha, A. M. M. (2024). Penerapan Metoden Halaqah Dalam Meningkatakan Kemampuan Memahami Kitab Kuning Di Pondok Pesantren Riyadhul Jannah. Uin Raden Mas Said.
Indriani, H. (2021). Konsep Wahyu Menurut AL-Quran.
Madjid, M. I. (2021). Implementasi Pembelajaran Kitab Matan Jazariyah Dengan Mengunakan Metode Demonstrasi Dalam Meningkatkan Kefasihan Membaca Al-Quran Di Ponpres An-Nur. Iain Kudus.
Palufi, A. N., & Syahid, A. (2020). Metode Yanbua Sebagai Pedoman Membaca Al-Quran. Jurnal Novativ Educativ, 2(1), 32–40.
Rahman, F. (2020). Islam Sejarah Pemikiran Dan Peradaban. Al Mizan.
Zainal, P. (2019). Implementasi Metode Al-Qosimi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Al-Quran Hadist Di Madrasah Aliyah Amanah Kabupaten Poso. Iain Palu.
Zaini, A. (2023). Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Quran Peserta Didik Melalui Penerapan Metode An-Nadliyah. Salamiya : Jurnal Studi Ilmu Keagaam Islam, 4(3), 147–156.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Mahbibuddin Syah, Nurmalina Nurmalina, Imam Hanafi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
