Implementasi Media Pop-Up Book Berbasis Kearifan Lokal Dalam Meningkatkan Berfikir Kreatif Siswa Pada Mata Pelajaran IPS (Penelitian Kualitatif Deskriptif Di Kelas V SD IT Atmaliah Sukawening Garut)
Keywords:
Implementasi Media Pop-Up Book, Kearifan Lokal, Berfikir KreatifAbstract
Media pembelajaran merupakan alat atau bahan yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk membantu siswa memahami materi pelajaran. Krena media pembelajaran dianggap sangat penting bagi pembelajaran. Penting media pembelajaran sangat membantu guru dalam kegiatan belajar belajar. Penggunaan media pembelajaran memudahkan siswa utuk menerima dan memahami pesan atau materi yang disampaikan oleh pendidik kepada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana impelentasi media pop-up book dalam meningkatkan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran IPS secara khusus dì SDIT Atmaliah Sukawening Garut, untuk mengetahui implementasi media pop-up book berbasis kearifan lokal pada mata pelajaran IPS, peningkatan hasil berpikir kreatif siswa melalui pengembangan media pop-up book berbasis kearifan lokal serta kelayakan dan keefektifan media pop-up book berbasis kearifan lokal pada mata pelajaranIPS tema 6 indonesiaku kaya raya di Sdit Atmaliah Sukawening Garut. Metode yang diguanakan pada penelitian ini adalah metode kualitatif jenis deskriptif. Subjek penelitian ini meliputi Kepala sekolah, Guru kelas, guru ahli media, guru ahli kurikulum dan peserta didik, yeknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara, Analisi data menggunakan model Miles dan Huberman yaitu reduksi data (data redyction), penyajian data (data display), dan penarikan kesimpulan (conculution drawing/verification). Teknik pemeriksaan keabsahan data dengan triangulasi sumber, teknik dan waktu. Dari hasil penelitian tersebut dapat diketahui bahwa (1) impelentasi media pop-up book dalam meningkatkan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran IPS dilakukan sangat baik mulai dari perencanaan, pelaksanaan evaluasi hingga kegiatan penelitian. (2) peningkatan dalam hasil berpikir kreatif siswa melalui pengembangan media pop-up book berbasis kearifan lokal yang melibatkab guru, peserta didik yang dilakukan dengan melibatkan guru dan siswa berhasil digunakan dilihat dari hasil uji coba peserta didik dan wawancara.(3) serta kelayakan dan keefektifan media pop-up book berbasis kearifan lokal pada mata pelajaranIPS tema 6 indonesiaku kaya raya di Sdit Atmaliah Sukawening Garut ini sangat efektif dan layak digunakan dengan memanfaatkan hasil dari kearifan lokal disekolah serta respon dari guru dan siswa juga sangat berdampak dan terbantu dalam proses pembelajaran IPS serta factor dan penghambat guru dan siswa dalam penyesusian yang dikaitakn dengan kurikulum merdeka.
Downloads
References
Anisatun Fadilah, „Analisis Kemampuan Berfikir Kreatif Siswa Dalam PROSES Belajar Biologi Di Kelas XI IPA SMA N Egeri 5 Kota Jambi‟ (Universitas Jambi, 2019).
Annisarti Siregar And Elva Rahmah, “Model Pop Up Book Keluarga Untuk Mempercepat Kemampuan Membaca Anak Kelas Rendah Sekolah Dasar” 5, No. 1 (2016).
Ashadi, Kearifan Lokal Dalam Arsitektur, 1st Ed. (Jakarta Pusat: Arsitektur UMJ Press, 2018), 7–8.
Ayu Sahara And Beta Rapita Silalahi, “Development Of Pop Up Book Media As IPS Learning Media Material Of Cultural Diversity In North Sumatra Grade Iv Elementary School Students,” Jurnal Pendidikan LLDIKTI Wilayah 1 (JUDIK) 1, No. 1 (July 20, 2021): 35, Https://Doi.Org/10.54076/Judik.V1i1.11.
Ardianti, Y., & Amalia, N. (2022). Kurikulum Merdeka: Pemaknaan Merdeka Dalam Perencanaan Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(3).
Santoso, G., Damayanti, A., Imawati, S., & Asbari, M. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Melalui Literasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Pendidikan Transformatif, 2(1), 84-90.
Almira Dkk, Ragam Analisis Data Penelitian, 1st ed. (Madura: IAIN Madura Press, 2022)
Anton, A., Munjaji, A. S., Fauziah, I. S., Wisnu, M., & Hasanah, N. (2024). Semangat Literasi dalam Periode Keemasan pada Masa Daulah Abbasyiah. Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(1), 563-569.
Chaipar W, et al., 2021. Local Wisdom in the Environmental Management of a Community: Analysis of Local Knowledge in Tha Pong Village, Thailand. Journal of Sustainable Development. Vol. 6 No. 2.h.21-45
Daryanto, Media Pembelajaran (Yogyakarta: Penerbit Gava Media, 2016), Hal : 19- 36.
Fadila, U. L. & Basit, A. Penerapan media pop-up book untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran ips kelas v sdn kebonsari kulon. 1, 67–75 (2020).
H.D. Pingge, "Kearifan Lokal Dan Penerapannya Di Sekolah," Jurnal Edukasi Sumba 1, no. 2(2017): 131
Hidayati, Nurul Wahyu. 2018. Implementasi Pendekatan Realita Dalam Local Wisdom. Prosiding SNBK (Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling) ISSN: 2580-216X.
Iman Suwadi Wibowo dan Ririn Farnisa, "Hubungan Peran Guru Dalam Proses Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa", Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, Vol. 3. No. 2, 2018).
Islam, U., Maulana, N. & Ibrahim, M. Universitas islam negeri maulana malik ibrahim malang 2023. (2023)
Junaidi, J. (2019). Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Diklat Review : Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Pelatihan, 3(1), 45–56. https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349
Junaidi, J. (2019). Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Diklat Review : Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Pelatihan, 3(1), 45–56. https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349.
Kettler, T., Kristen N. Lamb, Amy Willerson & Dianna R. Mullet (2018). Teachers’ Perceptions of Creativity in the Classroom, Creativity Research Journal, 30 (2): 164-171, Diperoleh 22 September 2019, dari doi: 10.1080/10400419.2018.1446503.
Krisnan. (2018). 4 Pengertian Media Pop-up book Berdasarkan Pendapat Para Ahli [online] dalam https://meenta.net/4-pengertian-media-pop-up/. [diakses 30 Desember 2022] Kusumo. (2022).
Kusumo. (2022). Jenis-jenis Media Pembelajaran [online] dalam https://meenta.net/4-pengertian-media-pop-up/[diakses 30 Desember 2022]
Melin Sri Ulfa And Cut Eva Nasryah, “Pengembangan Media Pembelajaran Pop – Up Book Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD,” Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan 1, No. 1 (January 30, 2020).
Melin Sri Ulfa And Cut Eva Nasryah, “Pengembangan Media Pembelajaran Pop – Up Book Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD,”
Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan 1, No. 1 (January 30, 2020): 10–16.
Muh dan Liliasari Tawil, Berfikir Kompleks Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran IPA, Cet. 1 (Makasar: Penerbit UNM, 2014). h. 1-4.
Munandar, Utami, Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat (Jakarta: Rineka Cipta, 2009).
Naela Khusna Faela Shufa, “Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Di Sekolah Dasar: Sebuah Kerangka Konseptual” 1, No. 1 (2018): 49.
Nuraini, Y., Hartati, S., & Sihadi. (2020). Memacu Kreativitas Melalui Bermain (Ke-1). Jakarta: PT Bumi Aksara
Nurdyansyah. (2019). Media Pembelajaran Inovatif. Sidoarjo: UMSIDA Press. Pendidikan, J. et al. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, Vol. XVI, No. 1, Tahun 2018. XVI, (2018).
Rudy Sumiharsono dan Hisbiyatul Hasanah, Media Pembelajaran (Jawa Timur: Cv Pustaka Abadi, 2017), 10–11.
Romadi, dan Kurniawan. 2022. Pembelajaran Sejarah Lokal Berbasis Folklore untuk Menanamkan Nilai Kearifan Lokal. Jurnal Sejarah dan Budaya Tahun Kesebelas No. I, h. 794-799.
Sadiman, A., Dkk. 2012. Media Pendidikan. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Sari, I. Y. & Manurung, A. S. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Animasi Powtoon Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Kelas III Sdn Gudang Tigaraksa. Inov. Penelit. 2, 1015–1024 (2021).
Setiyaningrum, Rahma. (2020). Media Pop-up Book Sebagai Media Pembelajaran Pascapandemi Covid-19. Jurnal Seminar Nasional Pascasarjana UNNES. Universitas Negeri Semarang.
Sugiyono (2019). Meode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung : Alphabet.
Susrianto Indra Putra, Edi. 2020. “Implementasi Pembelajaran Pendidikan Ips Di Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Edukasi 8(1):32–48. doi: 10.32520/judek.v8i1.1107.
Shufa, N. F. 2022. Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Di Sekolah Dasar: Sebuah Kerangka Konseptual. Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 1 No. 1, Februari. h. 49-52
Syofyan, H., & Ismail. (2018). Pembelajaran Inovatif dan Interaktif dalam Pembelajaran IPA Innovative and Interactive in Science Learning. Qardhul Hasan: Media Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 65–75.
Utami, R. P. (2021). Pentingnya Pengembangan Media Pembelajaran Dalam Kegiatan Proses Belajar Mengajar. Dharma Pendidikan, 12(2), 62 - 81. https://journal.stkipnganjuk.ac.id/index.php/jdp/article/view/34
Wulandari, N., Koeswanti, H. D., & Giarti, S. (2019). Penerapan Model Project Based Learning Berbantuan Media Pop Up Book Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas V. JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), 4(1), 19. https://doi.org/10.26737/jpdi.v4i1.947.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Sindy Kusmananda Putri, Ani Siti Anisah, Ade Holis, Iis Komariah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
