PENGARUH ALAT PERAGA TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG SISWA KELAS II SD SWASTA PAB 21 KWALA NAMU
Keywords:
Alat Peraga, Kemampuan berhitung siswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh alat peraga terhadap kemampuan berhitung siswa kelas II SD Swasta PAB 21 Kwala Namu. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa Kelas II SD Swasta PAB 21 Kwala Namu Tahun Ajaran 2023 / 2024 sebanyak 48 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode tes dan dokumentasi. Instrumen untuk mengukur kemampuan berhitung siswa menggunakan pre-test dan post-test yang berbentuk tes objektif. Teknik analisis data menggunakan t-test, yang sebelumnya telah diketahui normalitas dan homogenitasnya. Pada kelas eksperimen diperoleh nilai rata rata pre-test sebesar 67.50 dan nilai post-test sebesar 87.50. Pada kelas kontrol diperoleh nilai rata-rata pre-test sebesar 51.67 dan nilai post-test sebesar 63.33. Pengujian hipotesis dilakukan dengan uji Independent Sample T test. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh alat peraga terhadap kemampuan berhitung siswa kelas II ( Fhitung = 1.941 dan nilai sig.(2-tailed) 0.000 < 0.05 ).
Downloads
References
Aras, L., & Muslan, N. (2022). Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Kelas III Materi Bilangan Ribuan. 338–342.
Aritonang, L. A., & Elsap, D. S. (2019). Meningkatkan Kemampuan Berhitung Pada Anak Usia Dini Dengan Menggunakan Metode Jarimatika. CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 2(6), 363. https://doi.org/10.22460/ceria.v2i6.p363-369
Budiani, P., Saribu, D., Simanjuntak, J., & Pd, M. (2019). Pengaruh Permainan Tradisional Congklak Terhadap Kemampuan Berhitung Permulaan Anak Usia 4-5 Tahun di KB Tunas Harapan Kecamatan Sunggal Kab . Deli Serdang. 4(1), 28–38.
Firmiana, M. E., Al, U., Indonesia, A., & Sisingamangaraja, J. (2014). Pengaruh Penggunaan Alat Peraga terhadap Hasil Pembelajaran Matematika pada Anak Usia Dini. 4, 297–305.
Julaeha, S., Solihah, A., Informatika, P. S., Peraga, A., & Matematika, H. B. (2019). PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA PADA MATERI POKOK. 4(2).
Murdiyanto, T., & Mahatama, Y. (2014). Pengembangan Alat Peraga Matematika Untuk Meningkatkan Minat Dan Motivasi Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Sarwahita, 11(1), 38. https://doi.org/10.21009/sarwahita.111.07
Sari, N. M., & Yetti, E. (2020). Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pengembangan Media Permainan Mipon ’ s Daily untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Abstrak. 4(2), 831–839. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.428
Suliani, M. (2020). Persepsi Siswa Terhadap Penggunaan Alat Peraga dalam Pembelajaran Matematika. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 4(1), 92. https://doi.org/10.35706/sjme.v4i1.3143
Taqiya, T. B., Sugiyono, T., & Nugroho, A. A. (2021). Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Tema 8 Peristiwa Alam melalui Model Kooperatif Tipe STAD di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Paedagogy, 8(3), 369. https://doi.org/10.33394/jp.v8i3.3892
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Ummi Fadhlillah Ulfa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
