PENDEKATAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI SEKOLAH DASAR
Keywords:
Pendidikan Multikultural, Karakter Siswa, Keterampilan SosialAbstract
Pendidikan multikultural memiliki peranan yang sangat penting dalam membangun karakter siswa. Pendidikan ini dapat meningkatkan keterampilan sosial siswa, termasuk komunikasi lintas budaya dan sikap menghargai keberagaman. Keberagaman budaya di Indonesia adalah kekuatan sekaligus tantangan yang harus dilestarikan, sehingga perlu dipersiapkan tenaga pendidik yang professional dan memahami keberagaman. Dengan pendekatan yang tepat, pendidikan multikultural dapat menjadi bagian integral dari sistem pendidikan, mendukung karakter siswa yang adaptif, inklusif, dan peduli terhadap keberagaman budaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah narrative literature review, dengan fokus pada penerapan pendekatan pendidikan multikultural dalam membentuk karakter siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan multikultural tidak hanya menanamkan nilai-nilai seperti kejujuran, tanggung jawab, dan toleransi, tetapi juga mempersiapkan siswa untuk berinteraksi secara positif. Meskipun dihadapkan pada tantangan globalisasi dan keberagaman latar belakang, kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat sangat diperlukan untuk menciptakan lingkungan yang mendukung. Tujuan akhirnya adalah menghasilkan siswa yang cerdas secara akademis dan memiliki karakter yang baik, siap berkontribusi positif dalam kehidupan masyarakat.
Downloads
References
Anton, A., & Fasya, Z. (2024). Implementasi Moderasi Beragama dan Pengembangannya di SMPIT Al-Muawanah Cigedug Kabupaten Garut. Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(3), 4524-4533.
Guru, P., Anak, P., Dini, U., Konseling, B., Raya, U. N., & Ganesha, U. P. (2024). Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti. 11, 383–396.
Haryanto, A. (2019). Pengaruh Pendidikan Multikultural Terhadap Pembentukan Karakter di Sekolah Menegah. Jurnal Pendidikan Karakter. 10(2): 101-115.
Istianingrum, R., & Hidayat, M. T. (2023). Wajah Pendidikan Multikultural Sekolah Dasar Indonesia : Sebuah Tinjauan Literatur Sistematis. Jurnal Tarbiyah, 30(1), 53. Https://Doi.Org/10.30829/Tar.V30i1.2424
Iskandar, M. (2021). Kebijakan dan Implementasi Pendidikan Multikultural Dalam Kurikulum Pendidikan Indonesia, Jurnal Administrasi Pendidikan. 8(2): 129-142.
Munandar, A., & Sugito, R. (2021). Pendidikan Multikultural dalam Pembentukan Karakter Generasi Muda. Jurnal Ilmu Pendidikan 14(3): 215-230.
Novita, E., Ramadhanny Simangunsong, A., Sabrina, A., & Zhafira, D. (2020). Implementasi Pendidikan Multikultural Dalam Mempersiapkan Sumber Daya Manusia Berkarakter Cerdas Di Era Revolusi Insdustri 4.0. In 1 Islamika Granada (Vol. 1, Issue 1). Http://Penelitimuda.Com/Index.Php/Ig
Novita, E., Simangunsong, A. R., Sabrina, A., & Zhafira, D. (2020). Sumber Daya Manusia Berkarakter Cerdas Di Era Revolusi. 1(1), 1–10.
Rahmawati, D., & Setiawan, Y. (2023). Tantangan Implementasi Pendidikan Multikultural di Indonesia: Studi Kasus pada Sekolah Dasar di Jakarta. Jurnal Pendidikan Nasional. 18(4): 355-368.
Salim, A., & Aprison, W. (2024). Pendidikan Multikultural Berbasis Kearifan Lokal. In Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia (Vol. 3, Issue 1). Https://Jpion.Org/Index.Php/Jpi22situswebjurnal:Https://Jpion.Org/Index.Php/Jpi
Sudargini, Y., & Purwanto, A. (2020). Pendidikan Pendekatan Multikultural Untuk Membentuk Karakter Dan Identitas Nasional Di Era Revolusi Industri 4 . 0 : A Literature Review. 1(3).
Suhartini, T. (2020). Implementasi Pendidikan Multikultural Dalam Kurikulum 2013 Untuk Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Multikultural. 5(1) 25-40.
Taufik, R., & Lestari, S. (2022). Pengaruh Pendekatan Pendidikan Multikultural Dalam Meningkatkan Karakter Toleransi Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan. 7(1) 44-58.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Anton Anton, Dessi Anggraeni, Silvi Wulan Munggaran, Alka Hasbiya, Andika Rahman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
