STRATEGI IMPLEMENTASI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DI ERA GLOBALISASI
Keywords:
globalisasi, inklusi, pendidikan multikulturalAbstract
Era globalisasi menghadirkan tantangan sekaligus peluang baru dalam pendidikan, khususnya terkait keberagaman budaya. Pendidikan multikultural menjadi pendekatan strategis untuk membangun harmoni sosial, menghormati perbedaan, dan mempersiapkan peserta didik menghadapi kehidupan di masyarakat yang majemuk. Penelitian ini mengkaji strategi penerapan pendidikan multikultural di era globalisasi dengan fokus pada integrasi nilai-nilai keberagaman dalam kurikulum, pengembangan kompetensi guru, dan penciptaan lingkungan belajar yang inklusif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan multikultural, jika diterapkan dengan pendekatan yang holistik dan kolaboratif, dapat meningkatkan toleransi, penghormatan, dan pemahaman lintas budaya. Selain itu, teknologi digital berpotensi digunakan untuk memperluas wawasan peserta didik tentang budaya global, sambil tetap menjaga penguatan identitas budaya lokal. Dengan demikian, kolaborasi antara pemerintah, lembaga pendidikan, dan masyarakat menjadi faktor kunci untuk keberhasilan implementasi pendidikan multikultural di era globalisasi.
Downloads
References
Adeyemi, T. O. (2020). The Role of Digital Technologies in Promoting Multicultural Education. Journal of Educational Research and Practice, 8(2), 45-60.
Anton, A., Alfauziyyah, L. L., Aulia, N. D., & Hikmah, I. N. (2024). Peran Pendidikan Multikultural dalam Meningkatkan Kepedulian Sosial Siswa. Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(5), 8774-8780.
Anton, A., Anggraeni, D., Munggaran, S. W., Hasbiya, A., & Rahman, A. (2024). Pendekatan pendidikan multikultural dalam membentuk karakter siswa di sekolah dasar. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(8), 4375-4384.
Anton, A., Nabila, Z. N., Septiani, P., & Pertiwi, A. R. (2024). Peran Strategis Pendidikan Multikultural Dalam Membentuk Generasi Toleran Dan Inklusif. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(9), 5258-5267.
Anton, A., Nadia, T. A. Y., Violina, N. L., Putri, M. K. J., & Ariandi, H. (2024). Pendidikan Global Perspektif: Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, Transportasi, Dan Komunikasi. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(9), 5112-5123.
Atmaja, Made, I,. Membangun Toleransi melalui Pendidikan Multikultural. (2020). Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha. 8(1). 2599-2686
Iqbal Aidar Idrus., dkk. (2024). Strategi Pengembangan Pendidikan Multikultural di Indonesia. Communnity Development Journal. 5(3), 4418-4424
Iskandar, M. (2021). Kebijakan dan Implementasi Pendidikan Multikultural dalam Kurikulum Pendidikan Indonesia, Jurnal Administrasi Pendidikan. 8(2): 129-142.
Kosim, M. (2017). Kompetensi Guru dalam Pendidikan Multikultural: Studi Implementasi di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan Multikultural Indonesia, 2(1), 12-21.
Mania, S. (2010). Implementasi Pendidikan Multikultural dalam Pembelajaran. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 13 (1), 78-91. https://doi.org/10.24252/lp.2010v13n1a6
Sudargini, Y., Purwanto, A,. (2020) Pendidikan Pendekatan Multikultural Untuk Membentuk Karakter dan Identitas Nasional di Era Revolusi Industri 4.0: A Literature Review. Journal of Industrial Engineering & ManagementResearch 1(3), 2722 –8878
Suhartini, T. (2020). Implementasi Pendidikan Multikultural dalam Kurikulum 2013 Untuk Pembentukan Karakter Siswa.Jurnal Pendidikan Multikultural. 5(1) 25-40.
Supriyanto, S. (2019). Integrasi Nilai-nilai Multikultural dalam Kurikulum Pendidikan di Indonesia: Tantangan dan Peluang. Jurnal Kurikulum dan Pembelajaran, 8(3), 221-234.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Anton Anton, Siti Jamilah, Desi Fitriani, Syifa Amelia, Irwan Kholid Firmansyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
