KORELASI POLA MENGAJAR GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMA (Studi korelasi pada peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Wonosari Klaten 2024/2025)
Keywords:
motivasi belajar, pola mengajar, peserta didik SMAAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pola mengajar guru agama Kristen terhadap motivasi belajar peserta didik di kelas XI SMA negeri 1 Wonosari, klaten, Jawa Tengah. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan pendekatan survey. Subjek penelitian berjumlah 19 peserta didik kelas XI SMA negeri 1 Wonosari, sedangkan populasi untuk penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI yang ikut Pelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK) di SMA Negeri 1 Wonosari, Klaten, semntara sampel adalah kelas bagian dari populasi tersebut. Teknik sampling menggunakan purposive random sampling. Pengumpulan data diperoleh melalui angket berskala liker, wawancara terbuka, dan dokumen yang menopang data. Hasil dari angket yang ini sudah lolos uji validitas dan reliabilitas. Analisis data regresi sederhana menunnjukkan adanya pengaruh pada pola mengajar guru terhadap motivasi belajar peserta didik kelas XI tersebut. Uji prasyarat seperti uji normalitas, dan heterokedastisitas dilaksanakan guna maju ke uji hipotesis. Temuan yang diperleh dari penelitian ini adalah persamaan regresi Y=62.973+-0.226X dengan nilai signifikansi 0,00 yang berarti ada hubungan signifikan antara X, terhadap Y. hasil di atas membuktikan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara pola mengajar dengan motivasi belajar peserta didik di SMA Negeri 1 Wonosari.
Downloads
References
Adan, S. I. A. (2023). Pentingnya Motivasi Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. PIJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 1(2), 76–86. http://pijar.saepublisher.com/index.php/jpp/article/view/17/16
Ambarita, D. R., Rangkuti, D. A., Elisati, E., & Verawaty, V. (2021). Motivasi Internal, Motivasi Eksternal dan Kompensasi Terhadap Semangat Kerja Guru di SMA Free Methodist Medan. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Sains Dan Humaniora, 5(1), 140–146. https://doi.org/10.23887/jppsh.v5i1.35129
Anugrah, R. R., & Dermawan, D. F. (2022). Kontribusi Permainan Tradisional Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Olahraga Dan Kesehatan Indonesia (JOKI), 2, 83–93. http://stokbinaguna.ac.id/jurnal/index.php/JOK/article/view/723%0Ahttp://stokbinaguna.ac.id/jurnal/index.php/JOK/article/download/723/555
Cynthia, L. C., Martono, T., & Indriayu, M. (2015). Pengaruh Fasilitas Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas XI IIS Di SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Jurnal Pendidikan Bisnis Dan Ekonomi, 01(02), 1–20.
H. Raztiani, & Indra, P. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Interaktif Terhadap Motivasi Belajar Siswa. PendidikAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA, 2(1), 72–86.
Hasibuan, A. T., Ananda, F., Mawaddah, Putri, R. M., & Siregar, S. R. A. (2022). Kreativitas Guru menggunakan Metode Pembelajaran PKn di SDN 010 Hutapuli. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 9946–9956. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/3997
Lestari, T., Wujoso, H., & Suryani, N. (2017). Pengaruh metode Pembelajaran ceramah plus dan metode drill terhadap motivasi belajar dan Hasil belajar pada kompentensi dasar efisiensi penggunaan tempat tidur rumah sakit. Jurnal Media Ilmu Keolahragaan Indonesia, 7(1), 16–23. https://journal.unnes.ac.id/nju/miki/article/view/11134
Melati, E., Fayola, A. D., Hita, I. P. A. D., Saputra, A. M. A., Zamzami, Z., & Ninasari, A. (2023). Pemanfaatan Animasi sebagai Media Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar. Journal on Education, 6(1), 732–741. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2988
Mufatikhah, N., Rondli, W. S., & Santoso. (2023). Strategi Guru Dalam Motivasi Belajar PPKn Siswa SD. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 465–471. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4667
Muhammad C. Moslem, Mumu Komaro, & Yayat. (2019). Faktor-Faktor Yang Menyebabkan Rendahnya Motivasi Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Aircraft Drawing Di Smk. Journal of Mechanical Engineering Education, 6(2), 258–265.
Muis, A., & Santosa, A. B. (2022). Pengaruh Kecerdasan Emosional Siswa, Motivasi Belajar terhadap Keterlibatan Siswa di Sekolah Dimoderasi oleh Lingkungan Keluarga di SMA Islam Sultan Agung 1 Semarang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 16173–16189. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/4964
Munawaroh, M., & Setyani, N. S. (2020). The effect of problem based learning (pbl) model on student learning motivation inproducts, creative and entrepreneurship subject in Eleventh Grade of SMK PGRI 1 Jombang. Journal of Physics: Conference Series, 1464(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1464/1/012021
Nisa, H., Parid, M., Hidayat, A., & Mustofa, A. (2020). Relevansi Keterampilan Proses Sains Dalam Pembelajaran IPA Tingkat Sekolah Dasar Dengan Materi Ajar Tematik Kelas IV Tema 2. Al-Mudarris (Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam), 3(2), 169–182. https://doi.org/10.23971/mdr.v3i2.2224
Nurrindar, M., & Wahjudi, E. (2021). Pengaruh Self-efficacy Terhadap Keterlibatan Siswa Melalui Motivasi Belajar. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 9(1), 140–148. https://doi.org/10.26740/jpak.v9n1.p140-148
Prastawa, S., Sumardiono, S., & Latandu, A. (2024). Implementasi Metode Drilling Berbasis Media Ajar You Tube Di Taman Kanak-Kanak (Penelitian Kualitatif di TK Siloam Surakarta Tahun Ajaran 2023/2024). Journal Of Human And Education (JAHE), 4(4), 853–862. https://doi.org/10.31004/jh.v4i4.1351
Putri, W. K., Sofwan, M., & Noviyanti, S. (2022). Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Menggunakan Model Problem Based Learning Dengan Integrasi Teknologi Pada Siswa Kelas IV SD N 124/VIII Sidorejo. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(2), 46–52.
Rahma, B. A., & Hidayah, H. (2022). Penerapan Pembelajaran Menyenangkan ( Joyful Learning ) Melalui Metode Pembelajaran Loose Part Pada Anak Usia Dini. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana : Universitas Negeri Semarang, 190.
Rahmat, H., & Jannatin, M. (2018). Hubungan Gaya Mengajar Guru Dengan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Jurusan PGMI, 10(2), 98–111.
Salomo Leuwol, F., Basiran, B., Solehuddin, M., Vanchapo, A. R., Sartipa, D., & Munisah, E. (2023). Efektivitas Metode Pembelajaran Berbasis Teknologi Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Di Sekolah. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 10(3), 988–999. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v10i3.899
Wulandari, H., & Nisrina, D. A. Z. (2020). Hubungan Kreativitas Dan Inovatif Guru Dalam Mengajar Di Kelas Terhadap Peningkatan Motivasi Dan Minat Belajar Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(16), 345–354. https://doi.org/10.5281/zenodo.8242365
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Esra Sitanggang, Singgih Prastawa, Florentina Wijayani Kusumawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
