Pelaksanaan Program MBKM Mandiri oleh Mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar
Keywords:
Adaptasi, Integrasi Sosial, Pencapaian TujuanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan Program MBKM Mandiri oleh mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar, dengan fokus pada proses pencapaian tujuan, adaptasi, dan integrasi sosial dalam mendukung keberhasilan program. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan wawancara mendalam dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pencapaian tujuan mahasiswa dalam program ini dipengaruhi oleh motivasi yang kuat untuk mengembangkan keterampilan praktis yang mendukung kompetensi akademik dan karier, serta manfaat yang diperoleh dalam bentuk peningkatan keahlian teknis dan profesional. Dalam hal adaptasi, mahasiswa berhasil mengatasi tantangan, seperti kesulitan administratif dan penyesuaian budaya kerja, dengan memanfaatkan fasilitas yang tersedia dan menerapkan solusi yang tepat. Integrasi sosial juga menjadi faktor kunci dalam keberhasilan program ini, dengan dukungan dari fakultas, mitra kerja, dan rekan sejawat yang mendorong pengembangan keterampilan teknis, sosial, dan profesional. Meskipun demikian, penelitian ini menemukan perlunya peningkatan dalam aspek kejelasan ekspektasi lapangan dan dukungan finansial untuk meningkatkan kualitas pengalaman mahasiswa. Secara keseluruhan, pelaksanaan Program MBKM Mandiri memberikan kontribusi signifikan dalam mempersiapkan mahasiswa menghadapi tantangan dunia kerja dan meningkatkan kualitas pendidikan tinggi di Indonesia.
Downloads
References
Anas, Muhammad, dan Farida Aryani. 2014. “Motivasi belajar mahasiswa.” Jurnal Penelitian Pendidikan INSANI 16(1): 41–46. https://hariansinggalang.co.id/motivasi-belajar-mahasiswa-merosot/.
Bhakti, Yoga Budi, Melda Rumia Rosmery Simorangkir, Awaluddin Tjalla, dan Anan Sutisna. 2022. “Kendala Implementasi Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (Mbkm) Di Perguruan Tinggi.” Research and Development Journal of Education 8(2): 783. doi:10.30998/rdje.v8i2.12865.
Dirjen Dikti Kemendikbud. 2020. “Buku Panduan Pelayanan Merdeka Belajar dan Kampus Merdeka.” Merdeka Belajar-Kampus Merdeka: 1–33. http://dikti.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2020/04/Buku-Panduan-Merdeka-Belajar-Kampus-Merdeka-2020.
Gusdini, Ninin, Bernard Hasibuan, dan Iman Basriman. 2022. “Merdeka Belajar Kampus Merdeka Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Kualitas Lulusan.” Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan 22(2): 141. doi:10.30651/didaktis.v22i2.11574.
Hardi, Etmi, Ambiyar Ambiyar, dan Ishak Aziz. 2023. “Evaluasi Pelaksanaan Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) di Jurusan Sejarah.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 5(1): 421–34. doi:10.31004/edukatif.v5i1.4500.
Haris, Hasnawi. 2021. “Panduan Pengembangan Kurikulum.” Badan Penerbit UNM.
Karmana, I Wayan. 2023. “Analisis Teori Darwin Ditinjau dari Konsep Waktu.” Biocaster : Jurnal Kajian Biologi 3(4): 226–31. doi:10.36312/biocaster.v3i4.219.
Moningka., Beliadwi. B &. 2019. “Gambaran Kepuasan Kerja Karyawan.” 5(2): 14.
Pratiwi, Indah, Arie Junus Rorong, dan Joyce Jacinta Rares. 2023. “Pengaruh Implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka Magang Terhadap Kompetensi Mahasiswa Jurusan Ilmu Administrasi Fakultas Ilmu Sosial Dan Politik Universitas Sam Ratulangi Indah.” Jurnal Administrasi Publik IX(2): 1–16.
Prianto, Yudi, Subaidah, Ziyadatur Rohmah, dan Ferawati Firdaus. 2019. “Analisis Pendidikan Indonesia di Era Revolusi Industri 4.0 - Repository Universitas Muhammadiyah Sidoarjo.” Universitas Muhammadiyah Sidoarjo (April): 0–16. http://eprints.umsida.ac.id/6400/.
Purwandani, Dela, dan Cicih Sutarsih. 2019. “Pengaruh Mutu Layanan Sarana dan Prasarana terhadap kepuasan mahasiswa di Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Universitas Pendidikan Indonesia.” Pengaruh Mutu Layanan Sarana dan Prasarana Terhadap Kepuasan Mahasiswa di Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Universitas Pendidikan Indonesia Vol 1, No: 80–90.
Ramadhan, Balqis Savitri. 2023. “Analisis Manfaat Program Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (Mbkm) Terhadap Kompetensi Entrepreneurship Mahasiswa.” Pendidikan 13(1): 104–16.
Ramdani, Nanang Gustri et al. 2023. “Definisi Dan Teori Pendekatan, Strategi, Dan Metode Pembelajaran.” Indonesian Journal of Elementary Education and Teaching Innovation 2(1): 20. doi:10.21927/ijeeti.2023.2(1).20-31.
Sidabutar, Monika. 2020. “Pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi akademik mahasiswa.” Epistema 1(2): 117–25. doi:10.21831/ep.v1i2.34996.
Siregar Nurhayati, Sahirah Rafidatun, Harahap Arsikal Hamsal. 2020. “Fitrah: Journal of Islamic Education Konsep Kampus Merdeka Belajar Di Era Revolusi Industri 4.0 Article History.” 1(1): 141–57. http://jurnal.staisumatera-medan.ac.id/index.php/fitrah.
Tarsono, Tarsono. 2018. “Implikasi Teori Belajar Sosial (Social Learning Theory) Dari Albert Bandura Dalam Bimbingan Dan Konseling.” Psympathic : Jurnal Ilmiah Psikologi 3(1): 29–36. doi:10.15575/psy.v3i1.2174.
Vhalery, Rendika, Albertus Maria Setyastanto, dan Ari Wahyu Leksono. 2022. “Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka: Sebuah Kajian Literatur.” Research and Development Journal of Education 8(1): 185. doi:10.30998/rdje.v8i1.11718.
Warsihna, Jaka et al. 2023. “Tantangan Dan Strategi Implementasi Kurikulum Merdeka : Sebuah Temuan Multi-Perspektif.” Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan 11(1): 296. doi:10.31800/jtp.kw.v11n1.p296--311.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sakila Kahar, Syamsu Kamaruddin , Irmawati Irmawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
