ANALISIS KEMAMPUAN SISWA KELAS 5 SDS HKBP PARDAMEAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL KPK DAN FPB
Keywords:
Kemampuan, Kesulitan Belajar, KPK dan FPBAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan siswa kelas 5 SDS HKBP PARDAMEAN dalam menyelesaikan soal KPK dan FPB. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui tes tertulis dan observasi, data dan keterangan diperoleh dari hasil tes dan observasi yang telah dilakukan kemudian dikelola. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 11 siswa yang diuji, sebanyak 7 siswa (63,6%) mencapai ketuntasan belajar, sementara 4 siswa lainnya (34,4%) belum mencapai ketuntasan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kemampuan siswa kelas 5 SDS HKBP PARDAMEAN tergolong cukup. Kesulitan utama yang dihadapi siswa meliputi kurangnya pemahaman dalam membedakan antara KPK dan FPB, kesalahan dalam faktorisasi prima, serta minimnya latihan soal. Observasi juga menunjukkan bahwa siswa dengan kemampuan rendah cenderung menghafal rumus tanpa memahami konsep. Oleh karena itu, ada beberapa strategi yang direkomendasikan untuk meningkatkan kemampuan belajar siswa.
Downloads
References
Abdurrahman, M. (2012). Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Ruseffendi, E. T. (2010). Dasar-Dasar Matematika untuk Guru.Bandung: Tarsito.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.Bandung: Alfabeta.
Suparman. (2019). Analisis Kesulitan Siswa dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 112-125.
Arikunto, S. (2015). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Trianto. (2010). Mendesai Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana Prenada Media.
Wahyudin. (2008). Strategi Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jakarta: Universitas Terbuka.
Sumardyono. (2004). Pembelajaran Matematika yang Menyenangkan. Jakarta: Depdiknas.
Widodo, S. A., & Purnamasari, I. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 5(1),67-78.
Hudojo, H. (2005). Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. Malang: Universitas Negeri Malang.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ruth Agnesia P. Sihombing, Larasinda silitonga, Nazla Salsabila, Tohap Panuturi Sihombing, Rizal R. H Situmorang, Doni Irawan Saragih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
