CARA MEMBACA DAN MENGAPRESIASI SASTRA ANAK
Keywords:
Sastra anak, teknik membaca, apresiasi sastraAbstract
Sastra anak memiliki peran penting dalam perkembangan kognitif, emosional, dan sosial anak. Pemahaman yang baik terhadap cara membaca dan mengapresiasi sastra anak dapat membantu meningkatkan minat baca serta keterampilan literasi sejak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi teknik membaca yang efektif serta strategi yang dapat meningkatkan apresiasi sastra anak. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan observasi dan wawancara terhadap anak usia 5-8 tahun, orang tua, serta pendidik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik membaca nyaring efektif untuk meningkatkan keterlibatan anak dalam membaca, sedangkan membaca interaktif dapat meningkatkan daya kritis serta pemahaman cerita. Selain itu, apresiasi sastra anak dapat ditingkatkan melalui diskusi cerita, bermain peran, serta pemanfaatan ilustrasi dalam buku. Namun, penelitian ini memiliki keterbatasan dalam cakupan usia dan belum mengukur dampak jangka panjang dari teknik yang diterapkan. Oleh karena itu, penelitian selanjutnya disarankan untuk memperluas subjek penelitian dan menggunakan pendekatan kuantitatif guna mengukur efektivitas strategi membaca secara lebih mendalam. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi pendidik dan orang tua dalam memilih metode yang tepat untuk menumbuhkan minat baca serta apresiasi terhadap sastra anak sejak dini.
Downloads
References
Amalia Rahmi, A., & Febrina Dafit. (2022). Peran Guru dalam Meningkatkan Minat Membaca Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 5(2), 415–423. https://doi.org/10.23887/jippg.v5i2.51363
Ann Cutler, N., Halcomb, E., & Sim, J. (2021). Using naturalistic inquiry to inform qualitative description. Nurse Researcher, 29(3), 29–33. https://doi.org/10.7748/nr.2021.e1788
Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57
Barbara Kiefer, & Cynthia Tyson. (2022). Charlotte Huck’s Children’s Literature: A Brief Guide ISE (Mc Graw Hill, Ed.; 4th ed.).
Charlotte S. Huck, Barbara Kiefer, Susan Hepler, & Janet Hickman. (1987). Children’s literature in the elementary school (Holt, Rinehart, & Winston, Eds.; 4th ed.). Harcourt Brace Jovanovich. https://openlibrary.org/books/OL2735118M/Children%27s_literature_in_the_elementary_school
Dede Mardiah. (2024). SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW TERHADAP MINAT BACA DI INDONESIA. Journal Upi. https://doi.org/doi:https://doi.org/10.17509/jpi.v5i1.65231
Fajrie, N., Aryani, V., & Kironoratri, L. (2024). Media Belajar Digital Berbasis Kearifan Lokal Sebagai Sumber Bacaan Dongeng Sastra Anak. Jurnal Elementaria Edukasia, 7(1), 2262–2275. https://doi.org/10.31949/jee.v7i1.8123
Aos, Zuki Kurniawan, Fatin Hamamah, Zenal Mutaqin, & Sukama. (2024). Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) terhadap Penguatan Kualitas Pelayanan Publik di Untag Cirebon. https://conference.untag-sby.ac.id/index.php/snkui/article/view/5356
Hidayat, F., Marisa, C., & Hilaliyah, H. (2023). Internalisasi Profil Pelajar Pancasila untuk Sekolah Dasar melalui Pendekatan Sastra Anak. Prosiding Konferensi Berbahasa Indonesia Universitas Indraprasta PGRI, 18–28. https://doi.org/10.30998/kibar.27-10-2022.6294
Intaniasari, Y., & Utami, R. D. (2022). Menumbuhkan Budaya Membaca Siswa Melalui Literasi Digital dalam Pembelajaran dan Program Literasi Sekolah. Jurnal Basicedu, 6(3), 4987–4998. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2996
Entin Dyah Purnama Putri, & Ary Setyadi. (2019). UPAYA PENINGKATAN MINAT BACA ANAK MELALUI KEGIATAN “SENI BERBAHASA” (STUDI KASUS DI TAMAN BACA MASYARAKAT WADAS KELIR, KEC. PURWOKERTO SELATAN, KAB. BANYUMAS).
Lamadang, K., Poku, A., Sutari, S., Susanti, P. ati, Maladjai, N., & Nurung, H. M. (2024). Peran Orang Tua dalam Mengoptimalkan Literasi Bahasa Anak Usia Dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(3), 671–677. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i3.604
Mahpudoh, Karmilah Alamsyah Wellem, Septriani, Annisa, Zulfiana Dessyka Putri, Ratna Rizky Wulandari, Dairi Sapta Rindu Simanjuntak, & Nur Alifah Septiani. (2024). Sastra Anak (M. A. Dr. Dott. Andi Mustofa, Ed.). CV.GitaLentera. https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=RqgDEQAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR6&dq=Proses+membaca+yang+efektif+melibatkan+berbagai+teknik,+seperti+membaca+nyaring,+membacakan+cerita+secara+ekspresif,+serta+memberikan+kesempatan+kepada+anak+untuk+berdiskusi+dan+menghubungkan+cerita+dengan+pengalaman+pribadinya&ots=SdjLIF0IGm&sig=jhAGcWWr1AfmClveRY3x95NrAkE#v=onepage&q&f=false
Oktaviani, M., Elmanora, E., Irwanto, R., Septiana, A., Chaerani, R. S., Afifah, L. F., & Deviyani, T. (2024). PENINGKATAN MINAT BACA SISWA MELALUI METODE MEMBACA NYARING DI DESA PANTAI MEKAR. Prosiding Seminar Umum Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 503–517. https://doi.org/10.46306/seumpama.v2i2.78
Qomaruddin, Q., & Sa’diyah, H. (2024). Kajian Teoritis tentang Teknik Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting, and Administration, 1(2), 77–84. https://doi.org/10.52620/jomaa.v1i2.93
Sheza Nazwa Aulia, Siti Rohmah, & Desty Endra Wati Subroto. (2025). PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA SD MELALUI METODE CERITA BERGAMBAR DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA. Jurnal Padamu Negeri, 2(1), 38–42. https://doi.org/10.69714/twtydg42
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Tania Eviana, Iasyah Fakharany , Putri Adhelia Br Damanik, Rahmayani Rahmayani, Suci Salsabila, Nadia Dwi Utami, Ayu Nadira Wulandari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
