Implementasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Kehidupan Sehari-Hari di Kalangan Mahasiswa Universitas Negeri Medan
Keywords:
Implementasi Pancasila, mahasiswa UNIMED, nilai kebangsaanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana mahasiswa Universitas Negeri Medan (UNIMED) memahami dan mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Latar belakang penelitian ini didasari oleh pentingnya peran mahasiswa sebagai agen perubahan dalam menjaga serta menerapkan ideologi negara di tengah tantangan globalisasi dan arus informasi digital. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa kuesioner terbuka yang disebarkan kepada 52 mahasiswa dari berbagai program studi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memiliki pemahaman yang baik terhadap nilai-nilai Pancasila, serta menganggap nilai-nilai tersebut masih relevan dan penting untuk diterapkan dalam kehidupan kampus yang multikultural. Nilai-nilai seperti gotong royong, keadilan, dan toleransi menjadi yang paling dominan diterapkan. Pendidikan Pancasila di kampus dinilai cukup membantu dalam meningkatkan pemahaman, meskipun masih terdapat harapan agar metode pembelajaran lebih kontekstual dan menarik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa implementasi nilai-nilai Pancasila sudah cukup baik, namun perlu ditingkatkan secara berkelanjutan melalui pendekatan edukatif dan kegiatan berbasis nilai. Keterlibatan aktif mahasiswa dalam kegiatan sosial dan penguatan pendidikan karakter sangat penting untuk menumbuhkan sikap toleran, adil, dan cinta tanah air di lingkungan perguruan tinggi.
References
Hati, B. P. P. (2024). Tantangan Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Di Dunia Modern. Jurnal Pembumian Pancasila, 4(1), 9–15.
Ismail, M. (2021). Penerapan Nilai-nilai Pancasila dalam Kehidupan Sosial Mahasiswa di Perguruan Tinggi. Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 6(1), 45–58.
Kusuma, W. S., & Sutrisno. (2019). Relevansi Nilai-nilai Pancasila dalam Pendidikan Tinggi untuk Menangkal Radikalisme. Jurnal Filsafat, 29(1), 75–88. https://doi.org/10.22146/jf.38929
Maulana, I. (2022). Transformasi Pendidikan Pancasila di Era Digital: Peluang dan Tantangan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 27(2), 112–125. https://doi.org/10.24832/jpnk.v27i2.56420
Suryani, I., & Permana, D. (2021). Peran Mahasiswa sebagai Agen Perubahan dalam Implementasi Nilai Pancasila di Lingkungan Kampus. Jurnal Civic Education, 5(2), 143–153
Nurhalimah, E., & Mulyani, A. (2022). Mahasiswa Sebagai Agen Perubahan: Analisis Peran Dan Tantangan Di Era Modern. Maslahah : Jurnal Pendidikan Ekonomi, 3(2), 45-59.
Syamsudin, M., dkk. (2009). Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: Total Media
Yuwono, U. (2005). Pancasila sebagai Ideologi Terbuka dan Tantangannya dalam Era Globalisasi. Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, 9(1), 1–12.
Ariyanto, B. (2018). Aktualisasi Nilai-nilai Pancasila dalam Kehidupan Mahasiswa di Era Globalisasi. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 15(2), 123–134. https://doi.org/10.21831/civics.v15i2.22345
Hidayat, D. N., & Raharjo, S. T. (2020). Penguatan Karakter Mahasiswa Melalui Internalisasi Nilai-nilai Pancasila dalam Kegiatan Kemahasiswaan. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(1), 56–67. https://doi.org/10.21831/jpk.v10i1.29800
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Asih Ester E.G Harahap
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
