IMPLEMENTASI FILSAFAT PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KEPADA SISWA KELAS 1 DI SD NEGERI BANYUWANGI 2
Keywords:
Filsafat, Agama, SiswaAbstract
Pendidikan adalah usaha yang dilakukan oleh manusia secara sadar untuk meningkatkan kemampuannya, sehingga individu dapat beradaptasi dengan keadaan masa depan. Ini terjadi karena pendidikan bersifat dinamis. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif untuk mengeksplorasi pengaruh filsafat pendidikan agama Islam pada siswa di SDN 2 Banyuwangi. Penelitian ini mengkaji dampak pendekatan ini terhadap faktor psikologis dan motivasi siswa dalam kegiatan belajar. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pendekatan pendidikan agama Islam dalam pembelajaran memberikan dampak yang signifikan terhadap pengalaman belajar siswa SD Negeri 2 Banyuwangi. Melalui observasi diketahui bahwa pendekatan ini berhasil menciptakan suasana pembelajaran yang kondusif, relevan dan memberdayakan dengan memberikan perhatian khusus terhadap kebutuhan, minat dan potensi individu siswa sekolah dasar. Hal ini tercermin dari meningkatnya motivasi belajar, kemampuan berpikir kritis dan kreativitas siswa.
Downloads
References
Al- fira nur khairani, m. r. (2022). Penerapan Strategi Krakter Peserta Didik Untuk Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar . Didaktika Tauhidi: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 199 - 210.
Desty Endrawati Subroto, D. K. (2012). Risalah, jurnal pendidikan dan studi islam. Efektivitas Implementasi Pendidikan Karakter Pada Sekolah Boarding, 1113-1129.
Desty endawati subroto, s. n. (2025). pengaruh lingkungan sekolah terhadap motivasi belajar siswa . jurnal ilmiah multidisplin ilmu , 37 - 43.
Desty endrawati subroto, d. (2023). Pembelajaran, Pengajaran, dan Pendidikan. Psikologi Pembelajaran, 15 - 25.
Desty endrawati subroto, s. s. (2023). Implementasi teknologi dalam pembelajaran di era di gital : pantangan dan peluang bagi dunia pendidikan di indonesia. jurnal pendidikan west science, 437 - 480.
Eka damayanti, n. s. (2021). Hakikat Manusia ( perspektif Filsafat Pendidikan Islam ). Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 38 - 48.
F firmansah, d. e. (2022). Efektivitas implementasi pendidikan karakter pada sekolah boarding. jurnal pendidikan dan studi islam, 1113 - 1129.
Fathur rohim, f. r. (2023). Kurikulum merdeka dalam perspektif dalam pendidikan agama islam. Jurnal Asy - syukuriyyah , 184 - 194.
Ika kartika, o. a. (2023). Upaya Guru Dalam Meningkat kan Mutu Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Al- Amar : Ekonomi Syariah, Pebankan Syariah, Agama Islam , Menejeman Dan Pendidikan, 147 - 190.
Jannah, A. (2023). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2758 - 2771.
Mardinal tarigan, s. m. (2024). Filsafat Pendidikan Islam Dalam Membentuk Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 544 - 554.
Muhammad zalnur, r. c. (2022). Evaluasi pendidikan agama islam yang ideal perspektif filsafat pendidikan islam. Arus Jurnal Pendidikan , 244 - 251.
Rindha aulia, F. n.-g. (2024). Multikulturalisme dalam konsep kurikulum pendidikan agama islam ( landasan filsafat pendidikan islam ). Jurnal Pendidikan, 34 - 44.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Desti Putri Aryanti, Desty Endrawati Subroto, Hildatul Uyun, Nita Wardani, Natasya Ramadhani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
