HUBUNGAN FILSAFAT DENGAN PENDIDIKAN ISLAM DAN KEBUDAYAAN
Keywords:
Pendidikan Islam, Filsafat, KebudayaanAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkarakterisasi interaksi antara pendidikan Islam dengan budaya dan filsafat. Metodologi penelitiannya menggunakan penelitian studi literatur, yaitu serangkaian tugas yang berkaitan dengan teknik pengumpulan data perpustakaan, membaca, menyebarkan, dan mengorganisasikan data yang dikumpulkan dari berbagai sumber literasi. Pengertian filsafat dan budaya pendidikan Islam dijelaskan melalui temuan penelitian. Penelitian ini menggunakan teknik deskriptif kualitatif sebagai metodologinya. Penelitian yang berupaya mengkarakterisasi ideologi pendidikan Islam disebut penelitian deskriptif. Sementara materinya diambil dari sejumlah publikasi ilmiah yang dimaksudkan untuk dijadikan referensi. Al-Qur'an dan al-Hadits menjadi sumber utama eksplorasi konseptualisasi filsafat pendidikan Islam terhadap permasalahan pendidikan, yang kemudian dilengkapi dengan penilaian profesional. Selain itu, karena setiap penduduk mempunyai keinginan dan preferensi yang berbeda-beda, keragaman budaya suatu bangsa juga mempengaruhi bagaimana pendidikan berkembang.
Downloads
References
Aminullah, M. (2017). Hubungan Pendidikan dan Kebudayaan. 2829 Jurnal EMBA, 5(2), 2829–2838.
Arifin, N. (2020). Pemikiran Pendidikan John Dewey. As-Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga, 2(2), 168–183. https://doi.org/10.47467/assyari.v2i2.128
Djamaluddin, A. (2014). Filsafat Pendidikan (Educational Phylosophy). Istiqra’, 1(2), 129–135.
Dr. Aris, M. P. (2023). filsafat pendidikan islam (edisi ke 1). cirebon.
Fadli, M. R. (2021). Hubungan Filsafat dengan Ilmu Pengetahuan dan Relevansinya Di Era Revolusi Industri 4.0 (Society 5.0). Jurnal Filsafat, 31(1), 130. https://doi.org/10.22146/jf.42521
INSANI, I. (2019). Landasan Teori Kebudayaan. Universitas Pasuruan, (022), 1–47.
Kurniawan, C. (2017). Filsafat Ilmu dalam Lingkup Agama dan Kebudayaan, Peran Ilmu dalam Pengembangan Agama, Peran Agama dalam Pengembangan Ilmu. (Media Akademika, 25(2), 1–7.
Mar’atus Sholikhah. (2020). Hubungan antara Filsafat dengan Pendidikan. Tabyin: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 22–30. https://doi.org/10.52166/tabyin.v2i2.89
Muslimah, M. (2021). Kajian Filsafat Ilmu Dalam Kebudayaan. Bangun Rekaprima, 7(2), 105. https://doi.org/10.32497/bangunrekaprima.v7i2.3004
Nahak, H. M. . (2019). Upaya Melestarikan Budaya Indonesia Di Era Globalisasi. Jurnal Sosiologi Nusantara, 5(1), 65–76. https://doi.org/10.33369/jsn.5.1.65-76
Ningsih, D. K. (2022). Analisis Pendidikan Karakter dalam Literasi Budaya dan Kewargaan pada Seni Barongan. Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan Dan Pembelajaran), 5, 246–259. Retrieved from https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/1937
Normina, N. (2017). Pendidikan dalam Kebudayaan. Ittihad Jurnal Kopertais Wilayah XI Kalimantan, 15(28), 17–28.
Rama, B., & Makassar, U. M. (2023). PENDAHULUAN Dalam konteks pendidikan , Islam memiliki pandangan yang luas dan komprehensif terhadap manusia dan linkungannya . Filsafat pendidikan dalam perspektif Islam menekankan pentingnya pendidikan sebagai sarana untuk membangun manusia yang berakhla. 14(2), 163–175.
Retno, O., & Raharjo, A. (2005). Filsafat Dalam Pengembangan Kurikulum. 1–4.
Rukiyati &, & Purwastuti, L. A. (2015). Mengenal Filsafat Pendidikan. Universitas Negeri Yogyakarta, 4–5.
Tambun, S. I. E., Sirait, G., & Simamora, J. (2020). Analisis Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Mencakup Bab Iv Pasal 5 Mengenai Hak Dan Kewajiban Warga Negara, Orang Tua Dan Pemerintah. Visi Ilmu Sosial Dan Humaniora (VISH), 01(01), 82–88.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Fitria Nisa Ussyafiqoh, Rahma Nabilah, Kholisa Hisbiatul Jannah, Dina Indriana, Wahyu Hidayat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
