Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas Ix Mts Fastabiqul Khairat Desa Paluh Kurau
Keywords:
Penggunaan Media Pembelajaran, Kreativitas Siswa, Minat BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penggunaan media sosial terhadap tingkat kreativitas siswa kelas IX-A di MTs Fastabiqul Khairat Desa Paluh Kurau. Sampel penelitian terdiri dari 15 responden yang dipilih dengan metode random sampling. Data yang diperoleh menunjukkan bahwa mayoritas responden adalah perempuan (80%) dan penggunaan media sosial cenderung dalam frekuensi yang tidak terlalu sering. Hasil uji t menunjukkan bahwa penggunaan media sosial memiliki pengaruh signifikan terhadap tingkat kreativitas siswa dengan nilai signifikansi 0,001 (lebih kecil dari 0,05). Uji F mengonfirmasi bahwa model regresi yang digunakan layak dan efektif, dengan nilai F-hitung sebesar 18,309 dan tingkat signifikansi 0,001. Uji koefisien determinasi (R2) menunjukkan bahwa penggunaan media sosial mampu menjelaskan 58,5% variasi dalam tingkat kreativitas siswa. Hasil penelitian ini memberikan bukti bahwa media sosial, meskipun tidak digunakan secara sering, dapat meningkatkan kreativitas siswa dan berpotensi mendukung proses pembelajaran di luar sekolah. Penelitian ini juga menegaskan pentingnya peran media sosial dalam mendukung perkembangan kreativitas siswa, yang dapat dimanfaatkan dalam konteks pendidikan
References
Adam, A. (2023). Pengaruh media pembelajaran audio visual terhadap minat belajar siswa sekolah dasar. Journal of Contemporary Issues in Elementary Education (JCIEE), 1(1), 29–37.
Andi Achru P. (2019). Pengembangan minat belajar dalam pembelajaran. Jurnal Idaarah, Makassar, 3(2), 211–212.
Azwar, S. (1999). Metode penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Arikunto, S. (2002). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktek (edisi revisi kelima). Yogyakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, U. B., & Zain, A. (2010). Strategi belajar mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Jatmika, H. M. (2005). Pemanfaatan media visual dalam menunjang pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 3(1), 94–95.
Mahardika Pratiwi, I. T., & Meilani, R. I. (2018). Peran media pembelajaran dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(2), 176.
Maya Jatmika, H. (2005). Pemanfaatan media visual dalam menunjang pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 3(1), 94–95.
Mubarok, H. (2021). Pengaruh media pembelajaran berbasis audio visual terhadap minat belajar siswa di pesantren Ainul Hasan. Jurnal Nasional Indonesia, 1(7).
Mustika, R. (2015). Media pembelajaran sistem audio untuk pemberdayaan pendidikan di komunitas masyarakat. Jurnal Masyarakat Telematika dan Informasi, 6(1), 61.
Nurhasanah, S., & Sobandi, A. (2016). Minat belajar sebagai determinan hasil belajar siswa (Learning interest as determinant student learning outcomes). Jawa Barat, 1(1), 130.
Pancasari Gabriela, N. D. (2021). Pengaruh media pembelajaran berbasis audio visual terhadap peningkatan hasil belajar siswa sekolah dasar. Maha Guru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 105.
Syarifiansyah, S. (2016). Hubungan motivasi belajar dan minat belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa mata kuliah pengantar manajemen (studi kasus mahasiswa tingkat 1 EKM A Semester II). Jurnal Manajemen Dan Keuangan, 5(1), 444.
Sabariah, H. (2021). Pengembangan media pembelajaran PAI. Sumatra Barat: CV. Azka Pustaka.
Usman, A., & Basyiruddin, M. (2002). Media pembelajaran. Jakarta Selatan: Ciputat Pers.
Winata, R., & Friantini, R. N. (2019). Analisis minat belajar pada pembelajaran matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 4(1), 7.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Dwi Khairunisapril, Mhd Wahyu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
