Tantangan Dan Strategi Manajemen Kurikulum Di Era Digital: Studi Literatur Untuk Inovasi Pendidikan
Keywords:
Manajemen Kurikulum, Integrasi Teknologi, PendidikanAbstract
Penelitian ini membahas tantangan dan strategi manajemen kurikulum di era digital untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Dengan perkembangan teknologi yang cepat, sekolah perlu beradaptasi agar kurikulum tetap relevan dan efektif. Penelitian ini menggunakan pendekatan analisis deskriptif kualitatif dan meta-analisis dari literatur yang ada. Hasil menunjukkan bahwa integrasi teknologi dalam kurikulum dapat meningkatkan interaksi belajar mengajar, namun tantangan seperti keterbatasan akses dan literasi digital masih menjadi hambatan. Oleh karena itu, pelatihan guru dan kolaborasi antara pendidikan dan teknologi sangat penting untuk menciptakan inovasi dalam pembelajaran. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi pengambil kebijakan dalam pengembangan kurikulum yang adaptif dan responsif terhadap kebutuhan zaman.
References
Alamsyah, A. C., Nadiva, Z., Adhiputranto, J., & Azis, A. (2025). Prosiding Seminar Nasional Manajemen Inovasi Dan Kolaborasi Di Bidang Pendidikan Dalam Era Digital. 4(1), 97–100.
Fahrina Yustiasari Liriwati. (2023). Revolusi Digital dan Merdeka Belajar: Meningkatkan Daya Saing Siswa di Era Teknologi. Journal Innovation In Education, 1(3), 221–231. https://doi.org/10.59841/inoved.v1i3.284
Havelock, R. G., & Huberman, A. M. (1977). Solving educational problems: the theory and reality of innovation in developing countries.
Isma, C. N., Rahmi, R., & Jamin, H. (2022). Urgensi digitalisasi pendidikan sekolah. AT-TA’DIB: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 129–141.
Judijanto, L. (2024). Analisis Pengaruh Tingkat Literasi Digital Guru dan Siswa terhadap Kualitas Pembelajaran di Era Digital di Indonesia. Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran, 2(02), 50–60. https://doi.org/10.58812/spp.v2i02.391
Karya Ilmiah Dampak Kemajuan IPTEK Pada Kehidupan Generasi Muda diBidang Pendidikan. (2013). Daftar Isi. 1–20.
Kurniati, P., Lenora Kelmaskouw, A., Deing, A., & Agus Haryanto, B. (2020). Model Proses Inovasi Kurikulum Merdeka Implikasinya Bagi Siswa Dan Guru Abad 21. Jurnal Citizenship Virtues, 2022(2), 408–423.
Kurniawan, R. A. (2022). Peran Inovasi Pendidikan dalam Pembelajaran Berbasis Teknologi. Tugas Mata Kuliah Mahasiswa, 222–231.
Lestari, S. (2022). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Berbasis Teknologi. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 1349–1358.
Lukmantya, S. A. (2023). Tantangan dan Inovasi dalam Manajemen Kurikulum Abad ke-21. Proceedings Series of Educational Studies, 1 (1). http://conference.um.ac.id/index.php/pses/article/view/7905/0%0Ahttp://conference.um.ac.id/index.php/pses/article/download/7905/2351
Miftah Syahrul Ramadhan, & Suklani. (2024). Manajemen Kurikulum. Jurnal Dirosah Islamiyah, 6(3), 816–825. https://doi.org/10.47467/jdi.v6i3.3233
Murtadho, M. I., Rohmah, R. Y., Jamilah, Z., & Furqon, M. (2023). The role of digital literacy in improving students’ competence in digital era. AL-WIJDÃN Journal of Islamic Education Studies, 8(2), 253–260.
Mustopa, M., Ahyani, H., & Hapidin, A. (2021). Ideologi Dan Spirit Sistem Pendidikan Tinggi Islam Indonesia Era Industri 4.0 Dan Relevansinya Dengan Pencegahan Radikalisme. Al-Fikru: Jurnal Ilmiah, 15(1), 40–52.
Prasetyo, A., & Prastowo, A. (2023). Peran Guru Dalam Memberi Motivasi Belajar Kepada Siswa Pada Pembelajaran Tematik Di Madrasah Ibtidaiyah. Mentari: Journal of Islamic Primary School, 1(1), 22–28.
Rahayu, A. P., Nisak, H. K., Wahib, A., & Besari, A. (2024). Inovasi Metode Pembelajaran Kolaboratif di Era digital: Studi Kasus Perguruan Tinggi Swasta Magetan: Innovation of Collaborative Learning Methods in the Digital Era: Case Study of Magetan Private Colleges. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(02), 368–379. https://doi.org/10.47709/educendikia.v4i02.
Riska Aini Putri. (2023). Pengaruh Teknologi dalam Perubahan Pembelajaran di Era Digital. Journal of Computers and Digital Business, 2(3), 105–111. https://doi.org/10.56427/jcbd.v2i3.233
Sanam, S., Veronika, R., Prassetiawan, S., & Iman, A. (2022). Pengembangan manajemen kurikulum di era digital dalam meningkatkan mutu pendidikan sekolah. Vocational Education National Seminar (VENS), 01(01), 1–4.
Sephiana, S. (2021). Manajemen Kurikulum.
Subagio, I. K. A., & Limbong, A. M. N. (2023). Dampak teknologi informasi dan komunikasi terhadap aktivitas pendidikan. Journal of Learning and Technology, 2(1), 43–52.
Sujatna, S. (2019). Inovasi Pengembangan Manajemen Kinerja Perpustakaan. MADIKA: Media Informasi Dan Komunikasi Diklat Kepustakawanan, 5(2), 13–21.
Suprayekti, S. (2011). Integrasi Teknologi Ke Dalam Kurikulum. Perspektif Ilmu Pendidikan, 24(XV), 204–209. https://doi.org/10.21009/pip.242.9
Suryawidjaja, V., Beng, J. T., & Tiatri, S. (2023). Peran literasi digital dan growth mindset pada uji model penerimaan aplikasi pembelajaran kolaboratif. Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, Dan Seni, 7(3), 521–530.
Sya’bani, M. A. Y. (2018). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Dalam Perspektif Pendidikan Nilai. Tamaddun, 19(2), 101. https://doi.org/10.30587/tamaddun.v0i0.699
Trenggono Hidayatullah, M., Asbari, M., Ibrahim, M. I., Hadidtia, A., & Faidz, H. (2023). Urgensi Aplikasi Teknologi dalam Pendidikan di Indonesia. Journal of Information Systems and Management, 02(06), 70–73. https://jisma.org/index.php/jisma/article/view/785/137
Tuhuteru, S., Kaiwai, O., Douw, L., Oni, W., Willi, F., Agapa, R., Kogoya, I., Mabel, R., Karoba, M., & Tabuni, I. (2021). J . A . I : Jurnal Abdimas Indonesia. Abdimas Indonesia, 1(2), 26–32. https://dmi-journals.org/jai/article/view/226
Wawan, W., & Setiawan, A. (2021). Efektifitas Pembelajaran Kolaboratif Berbasis Online Terintegrasi E-Akademik Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Sikap Terhadap Matematika. Jurnal Teknologi Pembelajaran, 1(02).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Namira Aulia, Uswatun Hasanah Harahap, Naomi Enjelina Silitonga, Mega Lestaria Sihite
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
