ANALISIS SUPERVISI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DI SMP NEGERI 35 MEDAN

Authors

  • Ulil Hidayah Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Medan
  • Suyit Ratno Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Medan
  • Nanda Sawitri Silaen Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Medan
  • Nurmaretta Tambunan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Medan
  • Nurul Qadrina Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Medan
  • Nurul Qadrina Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Medan
  • Reynaldi Pakpahan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Medan
  • Jesayas Sihombing Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Medan

Keywords:

Supervisi Manajerial, Kepala Sekolah, Kinerja Guru

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan supervisi manajerial di SMP Negeri 35 Medan dan dampaknya pada kinerja guru serta peningkatan kualitas pembelajaran. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara langsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi manajerial telah dilaksanakan secara terstruktur dan efektif melalui platform Merdeka Mengajar, meskipun hanya dilakukan sekali setiap semester. Kepala sekolah berperan penting dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi supervisi, serta dalam mengatasi kendala teknis yang muncul. Ditemukan bahwa kolaborasi antar guru dan komitmen kepala sekolah merupakan faktor kunci keberhasilan supervisi. Penelitian ini merekomendasikan penguatan peran kepala sekolah sebagai fasilitator dan pemimpin dalam peningkatan mutu pendidikan di sekolah.

References

Hafiz, A. C., Nasution, I., & Rustam, R. (2023). Manajemen strategis kepala sekolah di SMPN 35 Medan. Jurnal Fadillah: Manajemen Pendidikan Islam Dan Umum, 3(1). http://repository.uinsu.ac.id/19468/%0

Jamilah. (2019). Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Guru Mata Pelajaran IPA Pada SDN Roja 1 Ende. Jurnal Dinamika Sains, 3(1), 50–56.

Kastawi, N. S., Nugroho, A., & Miyono, N. (2021). View of Kontribusi Motivasi Kerja dan Peran Kepala Sekolah Terhadap Profesionalisme Guru SMA. Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(1), 77–93.

Linawati, & Yusrianti, S. (2023). Implementasi Supervisi Manajerial dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di Dayah Modern. Jurnal Pendidikan Tambusai, Vol 7(2), 4429–4435.

Mlies, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualytatif Data Analysis (1st ed.). SAGE Publication.

Nurkholis, N. (2021). Peran Kepala Sekolah dalam Supervisi Pendidikan. INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 26(2), 306–321. https://doi.org/10.24090/insania.v26i2.5612

Parhanuddin, L. (2023). Analisis Supervisi Manajerial Terhadap Kinerja Kepala Sekolah Dasar Negeri Di Kecamatan Pringgabaya Kabupaten Lombok Timur. 04(1), 218–226.

Shulhan, M. (2012). Supervisi Pendidikan: Teori dan Terapan Dalam Mengembangkan Sumber Daya Guru (1st ed.). Penerbit Acima Publishing.

Umasugi, A., Wenno, I. H., Makaruku, V. K., & ... (2024). Analisis Manajemen Supervisi Kepala Sekolah pada SMA Negeri 1 Kepulauan Sula. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran,5,1501–1504.

Downloads

Published

2025-06-01

Issue

Vol. 2 No. 6 (2025): JUNI 2025

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Ulil Hidayah, Suyit Ratno, Nanda Sawitri Silaen, Nurmaretta Tambunan, Nurul Qadrina, Nurul Qadrina, Reynaldi Pakpahan, Jesayas Sihombing

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.