RELEVANSI PEMIKIRAN PENDIDIKAN IBNU SINA DI ERA KONTEMPORER
Keywords:
Relevansi Pemikiran, Ibnu Sina, Era KontemporerAbstract
Ibnu Sina, seorang polimatik terkemuka dalam peradaban Islam, memiliki pandangan komprehensif mengenai pendidikan yang mencakup pengembangan intelektual, moral, dan spiritual. . Tujuan penelitian ini membahas tentang bagaimana relevansi pemikiran pendidikan Islam Ibnu Sina adi era kontemporer. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan literatur review (kajian pustaka). Sumber data yang mencakup buku, artikel, hasil penelitian, berita, website dan lainnya. Teknik analisis data menggunakan analisis konten dimana peneliti menganalisis konten dari berbagai sumber tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pertama pemikiran pendidikan Ibnu Sina, meskipun sudah berabad-abad lamanya, tetap sangat relevan untuk pendidikan di masa kini, kedua gagasan pendidikan Ibnu Sina memiliki banyak kesamaan dengan prinsip-prinsip yang diusung oleh Kurikulum Merdeka di Indonesia, ketiga pentingnya guru untuk menyesuaikan materi pelajaran dan metode pengajaran dengan kondisi psikologis serta tahap perkembangan masing-masing peserta didik, dan terakhir Menerapkan pemikiran pendidikan Ibnu Sina di era modern sulit karena fokus berlebihan pada nilai ujian, kurangnya pemahaman guru tentang filsafat pendidikan klasik, dan kebijakan pendidikan yang tidak stabil.
References
Akmal, Miftahul Jannah, Muhammad Nurfaizi Arya Rahardja, Syahidin Syahidin, dan Agus Fakhruddin. “Membangun Potensi Melalui Pendidikan Anak: Perspektif Ibnu Sina dalam Islam.” Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan 21, no. 2 (31 Oktober 2024): 250–63. https://doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.2024.vol21(2).19291.
Alwizar. “PEMIKIRAN PENDIDIKAN IBNU SINA.” AN NIDA’: Journal Pemikiran Islam 4, no. 1 (1 Januari 2015): 11–22.
Ansari, Ansari, dan Ahmad Qomarudin. “Konsep Pendidikan Islam Menurut Ibnu Sina dan Ibnu Qayyim Al Jauziyyah.” ISLAMIKA 3, no. 2 (30 Juli 2021): 134–48. https://doi.org/10.36088/islamika.v3i2.1222.
Atabik, Atabik, dan Khafifatul Fian. “Konsep Pendidikan Islam Perspektif Ibnu Sina Dan Fazlur Rahman.” FIKROTUNA; Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam 12, no. 01 (Juli 2023).
Bulek, Muhammad. “Biografi dan Pemikiran Filsafat Ibnu Sina: Rekonsiliasi Antara Agama dan Filsafat Ketuhanan dan Jiwa.” Journal of Mandalika Literature 6, no. 2 (2025).
Deswanda, Fitria, dan M Imamul Muttaqin. “Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Membangun Pendidikan Humanistik Berbasis Teknologi di Era Society 5.0.” Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 3, no. 1 (2025).
Firmansyah, Joni, Geatriana Dewi, dan Nurfasari Nurfasari. “STRATEGI PENGEMBANGAN UNIVERSITAS DENGAN PRINSIP I-BIRTH BERBASIS GOOD GOVERNANCE DI UNIVERSITAS TEKNOLOGI SUMBAWA TAHUN 2023-2024.” JURNAL TRIAS POLITIKA 7, no. 2 (2023).
Handayani, Astuti, dan Suyadi Suyadi. “Relevansi konsep akal bertingkat Ibnu Sina dalam pendidikan Islam di era milenial.” Jurnal Pendidikan Islam Ta’dibuna 8, no. 2 (2019): 222–40.
Hidayat, Wildan Nur, dan Kuswanto Kuswanto. “Relevansi Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam menurut Imam Al-Ghazali dan Ibnu Sina.” Kartika: Jurnal Studi Keislaman 4, no. 1 (29 Juli 2024): 92–101. https://doi.org/10.59240/kjsk.v4i1.62.
Luthfi, Sohif Maftahal, dan Mukh Nursikin. “Konsep Kurikulum Pendidikan dalam Pandangan Ibnu Sina dan James B. Macdonald” 8 (2024).
Mansir, Firman. “Aktualisasi Pendidikan Agama Dan Sains Dalam Character Building Peserta Didik Di Sekolah Dan Madrasah.” J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam 7, no. 2 (2021).
Pasaribu, Ummi Salamah Br, Witari Triarni Panggabean, dan Eva Dewi. “Konsep Pendidikan Anak dalam Perspektif Nasih Al-Ulwan dan Ibnu Sina.” Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) 4, no. 3 (6 Desember 2024): 478–84. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i3.572.
Rahman, Fathur, dan Adelia Wahyuningtyas. “Konsep dan Tujuan Pendidikan Islam Menurut Ibnu Sina dalam Membangun Karakter Siswa di Era Digitalisasi,” t.t.
Rofiq, Noor, Imam Sutomo, dan Mushbihah Rodliyatun. “Perbandingan Pemikiran Kurikulum Al-Farabi dengan Ibnu Sina dan Relevansinya dengan Pendidikan Masa Kontemporer.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 5, no. 12 (3 Desember 2022): 5765–74. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i12.1274.
Saihu, Made. “KONTEKSTUALISASI PEMIKIRAN PENDIDIKAN IBNU SINA DI ERA KONTEMPORER.” Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam 3, no. 2 (22 Januari 2022): 286–95. https://doi.org/10.36671/andragogi.v3i2.227.
Saufi, Ahmad. “LAY OUT DAN DESAIN GRAFIS :” 1, no. 1 (2014).
Susanti, Roza. “Konsep Pemikiran Ibnu Sina tentang Pendidikan.” Journal of Education and Instruction (JOEAI) 4, no. 1 (30 Juni 2021): 260–70. https://doi.org/10.31539/joeai.v4i1.2393.
Syihabuddin, Muhammad, Kayan Manggala, Roudhotul Mahfudhoh, Luthfi Nurul Huda, dan Adila Tara Nisawanda Duha Alfani. “Implementasi Pemikiran Integrasi-Interkoneksi Keilmuan Ibnu Sina dalam Pendidikan Islam.” SETYAKI : Jurnal Studi Keagamaan Islam 1, no. 4 (12 Desember 2023): 12–22. https://doi.org/10.59966/setyaki.v1i4.626.
Tuwaanis, Abdul Futuh at-, Arifin Arifin, dan Jumbulati Ali. Perbandingan pendidikan islam / Ali al-Jumbulati, Abdul Futuh at-Tuwaanisi; penerjemah: Arifin. Cet. 2. Jakarta: Rineka Cipta, 2002.
Utari, Nindi. “Penggunaan Media Sosial Dan Transformasi Pemasaran Politik Dan Kampanye Demokrasi Yang Berkembang Di Indonesia.” SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan 1, no. 8 (2022).
Wibowo dan Risa Udayani. “Relevansi Pemikiran Ibnu Sina Terhadap Pendidikan di Era Modern.” HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education 1, no. 2 (12 Desember 2021): 79–94. https://doi.org/10.14421/hjie.2021.12-07.
Yuliani, Antin Rista, Hasman Zhafiri Muhammad, Khofifah Hidayatuz Z, Adrian Adrian, dan Hamdan Arief Hanif. “Religius-Rasional Ibnu Sina dan Relevansinya dengan Pendidikan Islam Kontemporer.” Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia 3, no. 3 (30 September 2023): 523–48. https://doi.org/10.14421/njpi.2023.v3i3-10.
Zulika, Nur Rohma. “STUDI ANALISIS: RELEVANSI PEMIKIRAN PENDIDIKAN ISLAM IBNU SINA DENGAN KURIKULUM MERDEKA.” MODERASI: Journal of Islamic Studies 04, no. 1 (6 Januari 2024): 13–23.
Zed, M. (2014). Metode Penelitian Kepustakaan (Rahmatika (ed.)). Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Afrianti Alyana, Sazliana Sazliana, Syahrul Syahrul, Yuliana Aulia Putri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
