Peran Media Digital dalam Meningkatkan Minat Pembelajaran Bahasa Arab: Dampak Literasi Digital terhadap Keterampilan Bahasa Arab
Keywords:
Bahasa Arab, Media Digital, Minat BelajarAbstract
Studi ini membahas bagaimana keberadaan media digital dapat meningkatkan ketertarikan untuk mempelajari Bahasa Arab serta peran literasi digital dalam kemampuan berbahasa Arab mahasiswa. Pembahasan ini dilakukan karena adanya kebutuhan untuk mengatasi tantangan dalam pengajaran Bahasa Arab di zaman digital, di mana metode tradisional sering dianggap kurang menarik dan tidak sesuai dengan cara belajar generasi sekarang. Di sisi lain, kemajuan teknologi dan perkembangan pesat media digital memberikan kesempatan baru dalam dunia pendidikan, terutama dalam menciptakan cara belajar yang lebih interaktif, fleksibel, dan menyenangkan. Penggunaan platform digital seperti video pendidikan, aplikasi interaktif, situs e-learning, dan jaringan sosial diyakini dapat meningkatkan motivasi dan ketertarikan siswa dalam mempelajari Bahasa Arab. Literasi digital tidak hanya meningkatkan kemahiran teknis dalam menggunakan perangkat digital tetapi juga meningkatkan keterampilan berpikir kritis , literasi informasi , dan kemampuan untuk menggunakan teknologi secara bertanggung jawab untuk tujuan pendidikan . Karena itu , penting untuk memahami bagaimana media dan literatur digital dapat meningkatkan pengembangan kemahiran bahasa Arab , baik melalui membaca , menulis , atau berinteraksi.
References
Anggoro, H. (2020). Dampak Perkembangan Teknolgi Terhadap Psikologi Seseorang. 1, 11.
Azhar, M., Wahyudi, H., Promadi, & Masrun. (2023). Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Indonesia. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(4), 3160–3164. https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i4.20984
Cortright, R. N., Lujan, H. L., Cox, J. H., Cortright, M. A., Langworthy, B. M., Petta, L. M., Tanner, C. J., & DiCarlo, S. E. (2015). Intellectual development is positively related to intrinsic motivation and course grades for female but not male students. Advances in Physiology Education, 39(1), 181–186. https://doi.org/10.1152/advan.00117.2014
Ellison, N. B., Vitak, J., Gray, R., & Lampe, C. (2014). Cultivating social resources on social network sites: Facebook relationship maintenance behaviors and their role in social capital processes. Journal of Computer-Mediated Communication, 19(4), 855–870. https://doi.org/10.1111/jcc4.12078
Fitria, N. (2023). Dampak Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran Bahasa Arab Menurut Perspektif Psikologi. Jurnal Al-Tarqiyah Pendidikan Bahasa Arab, 6(2).
Husein, B. H. (2020). Media pembelajaran efektif. In Semarang: Fatawa.
Ibtidaiyah, D. I. M. (n.d.). T, Sebagaimana Diketahui Bahwasannya Kosakata Adalah. 194–212.
Indriana, D., & Ubaidillah, U. (2023). Pembuatan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Android Di Madrasah Kabupaten Serang. Hikmah: Journal of Islamic Studies, 19(2), 145. https://doi.org/10.47466/hikmah.v19i2.247
Jamil, H., & Agung, N. (2022). Tantangan Pembelajaran Bahasa Arab Di Era Society 5.0: Analisis Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Aplikasi Interaktif. Alibbaa’: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(1), 38–51. https://doi.org/10.19105/ajpba.v3i1.5536
Lee, J. K., Park, J. W., Kim, Y. H., & Baek, S. H. (2012). Association between PAX9 single-nucleotide polymorphisms and nonsyndromic cleft lip with or without cleft palate. In Journal of Craniofacial Surgery (Vol. 23, Issue 5). https://doi.org/10.1097/SCS.0b013e31824e27c7
Mahmudah. (2020). Penerapan Literasi Digital Dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 9 Banjar. Journal Tarbawi Stit Darul Hijrah, 10, 1–8.
Nurchasanah, M., & Fahmi, A. K. (2024). Pengaruh Wordwall dalam Meningkatkan Minat Belajar Kosakata Bahasa Arab pada Siswa Kelas VIII di MTs Al-Muddatsiriyah Jakarta. Al-Fusha : Arabic Language Education Journal, 6(1), 37–43. https://doi.org/10.62097/alfusha.v6i1.1528
Program, D., Pendidikan, S., & Arab, B. (2020). ARAH PERENCANAAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB ABAD 21. 9, 55–82.
Rambe, P. (2019). Pengembangan Aplikasi Pembelajaran Inovatif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Web. Arabi : Journal of Arabic Studies, 4(1), 55. https://doi.org/10.24865/ajas.v4i1.138
Ridwan, M., AM, S., Ulum, B., & Muhammad, F. (2021). Pentingnya Penerapan Literature Review pada Penelitian Ilmiah. Jurnal Masohi, 2(1), 42. https://doi.org/10.36339/jmas.v2i1.427
Rifqi Mulyawan. (2025). Optical Character Recognition (OCR). https://rifqimulyawan.com/literasi/optical-character-recognition-ocr/
Role, T., & Technology, D. (2024). THE ROLE AND STRATEGY OF DIGITAL TECHNOLOGY IN IMPROVING THE ARABIC. 21(2), 209–232. https://doi.org/10.24239/jsi.v21i2.783
sari, S., Friska Amanda, A., & Wulandari, Y. (2022). Literasi Digital: Dampak dan Tantangan dalam Pembelajaran Bahasa. Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Teori Dan Hasil Pendidikan Dasar, 1(2), 118–128. https://doi.org/10.22437/jtpd.v1i2.22873
Strategi, D. A. N., Pembelajaran, M., & Efektif, Y. (2024). El-Fusha : Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI ERA DIGITAL : TANTANGAN , Abdul Ghofur , 2 Restu Budiansyah Riski Universitas Hasyim Asy ’ ari , Indonesia Email : abdulghofurpba@gmail.com El-Fusha : Jurnal Bahasa Arab dan Pendidik. 5(1), 15–28.
Ubaidillah. (2020). Pembelajaran Maharah Istima’ Berbasis Online : Blended Learning dalam Istima’. Al-Ittijah, 12(1), 45–54.
Yogi Fernando, Popi Andriani, & Hidayani Syam. (2024). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61–68. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i3.843
Zafarh, S. A., & Zafar, S. A. (2016). Use of Social Network sites for teaching and managing knowledge in adult education. English for Specific Purposes World, 17(49), 1–20.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Dina Sulesti, Ummi Lathifah, Putri Fikriyah Nabila
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
