Metodologi Keilmuan Pendidikan Model Conscientizationi (Penyadaran) Paulo R. Friere bagi Pengembangan Ilmu PAI
Keywords:
Konsientisasi, Paulo Freire, Pendidikan IslamAbstract
Penelitian ini membahas tentang metodologi keilmuan pendidikan model conscientization (penyadaran) yang dikembangkan oleh Paulo Freire dan relevansinya bagi pengembangan Ilmu Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini mencakup analisis terhadap latar belakang pemikiran Freire, konstruksi filsafat pendidikannya yang dipengaruhi oleh personalisme, eksistensialisme, fenomenologi, dan kristianitas, serta konsep kunci konsientisasi dalam pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi pustaka (library research) dengan menganalisis karya-karya Freire seperti Pedagogy of the Oppressed dan Education as the Practice of Freedom. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pendidikan kritis Paulo Freire memiliki relevansi signifikan terhadap pendidikan Islam. Pertama, terdapat kesesuaian dalam tujuan pendidikan, yaitu membangun kesadaran kritis dan memanusiakan manusia melalui pengembangan potensi spiritual, intelektual, dan moral. Kedua, konsep pendidik sebagai fasilitator dialog dan pembebas sesuai dengan peran guru dalam Islam. Ketiga, siswa tidak diposisikan sebagai objek pasif, melainkan sebagai subjek aktif yang diberi ruang untuk berpikir, berdialog, dan bertindak secara kritis terhadap realitas sosial. Integrasi nilai-nilai konsientisasi Freire dengan prinsip-prinsip Islam dapat memperkaya pendekatan pedagogis dalam pendidikan Islam yang berorientasi pada transformasi sosial dan pembentukan insan kamil.
Downloads
References
Aholiab Waloly, Sosiologi-Epistemologi Membangun Pengetahuan Berwatak Sosial, (Yogyakarta: Kanisius, 2013).
Albadi, Kritik Atas Konsep Pemikiran Pendidikan Humanis Paulo Freire: Tinjauan Perspektif Pendidikan Islam, (Bogor: Guepedia, 2022).
Almahdali, Humaira, dkk, Pendidikan di Era Society 5.0, (Padang: Gita Lentera, 2025).
Barokah, R., Konsep Pendidikan Multikulturalisme Menurut H.A.R Tilaar, (2022).
Collins, Dennis, Paulo Freire Kehidupan, Karya dan Pemikirannya, (Henry Heyneardhi dan Anastasia P., Penerjemah), (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2002).
Fakih, Mansour, dkk, Pendidikan Populer Membangun Kesadaran Kritis, (Yogyakarta: Read Book, 2021).
Firdaus, M. Yunus, Pendidikan Berbasis Realitas Sosial; Paulo Freire dan Y.B. Mangun Wijaya, (Yogyakarta: Logung Pustaka, 2007).
Harahap, Rasyid Ridho, dkk, Pengantar Pendidikan, (Sidoarjo: Duta Sains Indonesia, 2024).
Idris, Pendidikan Keadilan Sosial Perspektif Al-Qur’an, (Jakarta: Publica Indonesia Utama, 2023).
Kamaludin, Mohammad & Nafik Muthohirin, Modernisasi Pendidikan Islam Ahmad Dahlan: Perspektif Kesadaran (Konsientisasi) Kritis Paulo Freire, J-PAI : Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol. 8(1).
Khairunnisa, Ulfih Qori, Konsientisasi Pendidikan Paulo Freire Dan Relevansinya Terhadap Pendidikan Islam, Jurnal Pendidikan SEROJA, Vol. 3(3), 2024.
Kurniawan, Arif Maspul, dkk, Antologi Perjalanan Pendidikan Mahasiswa Indonesia di University of the People, (Malang: Literasi Nusantara Abadi Grup).
Listiyono Santoso, Sunarto, dkk, Epistemologi Kiri, (Yogyakarta: Ar-Ruzz, 2003).
Lorens Bagus, Kamus Filsafat, (Jakarta: Gramedia, 1996).
Mu’arif, Wacana Pendidikan Kritis: Menelanjangi Problematika, Merentas Masa Depan Pendidikan Kita, (Yogyakarta: IRCISoD, 2005).
Murtiningsih, Siti, dkk, Pemikiran Tokoh Filsafat Barat Kontemporer, (Yogyakarta: Gadjah Mada University Press, 2024).
Nurmayanti, Siti, dkk, Pemberdayaan Masyarakat: Teori dan Praktik, (Bandung: Intelektual Manifes Media, 2025).
Riyanto, S. dan A. A. Hatmawan, Metode Riset Penelitian Kuantitatif Penelitian di Bidang Manajemen, Teknik, Pendidikan dan Eksperimen, (Yogyakarta: Deepublish, 2020).
Rohinah, Re-Konsientisasi dalam Dunia Pendidikan (Membangun Kesadaran Kritis Melalui Pemikiran Paulo Freire), Jurnal Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, Vol. 8(1), 2019.
Sugeng Fitri Aji & Hendri Purbo Waseso, Nalar Pendidikan Islam Kritis Transformatif Abad 21, (Wonosobo: Mangku Bumi Media, 2019).
Surayani, Ira, Ilmu Pendidikan Islam, (Medan: Umsu Press, 2023).
Zainal Abidin, Paulo Freire: Pedagogi Kritis dan Penguatan Civil Society di Indonesia, (Yogyakarta: Diva Press).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Yanti Yanti, Usman Usman, Sibawaihi

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.