Implementasi Materi Pembelajaran PPKn terhadap Tindakan Demokrasi di MTsN 2 Pematang Siantar

Authors

  • Nur Zikra Putri Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan
  • Meliana Silalahi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan
  • Ririn Yoseva Silalahi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan
  • Vivin Kristabel Telaumbanua Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan
  • Doni Irawan Saragih Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan

Keywords:

Demokrasi, PPKn, Materi Pembelajaran

Abstract

Dalam konteks negara modern, demokrasi menjadi fondasi yang mendasari tatanan hukum, sistem sosial, kebijakan publik, dan budaya politik. Oleh karena itu, penting bagi setiap warga negara untuk memahami esensi demokrasi serta peran yang dapat mereka mainkan di dalamnya. Riset ini menerapkan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, data diperoleh melalui metode wawancara sehingga instrumen yang digunakan hanya pedoman wawancara. Data yang didapatkan selanjutnya akan dianalisis melalui beberapa tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil riset menunjukkan beberapa tindakan demokrasi di lingkungan sekolah MTsN 2 Pematang Siantar seperti pemilihan ketua OSIS, menciptakan forum forum diskusi di kelas hingga pelaksanaan ekstrakurikuler yang ada. Sebagai fasilitator dalam praktik demokrasi, guru bertugas menciptakan suasana kelas yang mengedepankan kebebasan berpendapat yang bertanggung jawab. Ia menumbuhkan kepercayaan diri pada siswa untuk menyampaikan gagasan tanpa rasa takut akan penolakan atau ejekan

References

Abdullah, O. M., & Umawaitina, N. (2019). Upaya Guru PPKN dalam Mengimplementasikan Nilai-Nilai Demokrasi Pancasila pada Peserta Didik kelas VII-11 di SMP Negeri 2 Kota Ternate. Jurnal GeoCivic, 2(1).

Aswandi, B., & Roisah, K. (2019). Negara Hukum Dan Demokrasi Pancasila Dalam Kaitannya Dengan Hak Asasi Manusia (Ham). Jurnal Pembangunan Hukum Indonesia, 1(1), 128. https://doi.org/10.14710/jphi.v1i1.128-145

Cahyati, B. S., Zahra, F. A., Naima, N., & Hasanah, N. (2024). Menjadi Generasi Maju dengan Memahami Demokrasi, Pancasila dan UUD 1945 Dalam Konteks Indonesia. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(1), 687-693.

Ien Ngarbingan, S. (2023). PEMBINAAN KARAKTER DEMOKRATIS SISWA MELALUI RUANG KELAS SEBAGAI LABORATORIUM DEMOKRATIS PPKN DI SMP NEGERI 3 KABUPATEN SORONG (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong).

Kemendikbud. (2020). Pendidikan Karakter Wujudkan Pelajar Pancasila

Mukhlis, A. H. (2018). Peranan Pendidikan Pancasia dan Kewarganegaraan Dalam Mengembangkan Sikap Warganegara yang Demokratis dan bertanggung Jawab. STKIP Pasundan Cimahi. Cimahi.

Puspita, M. D. (2021). Strategi Guru Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Demokrasi Pancasila Di Smp N 5 Batang (Doctoral dissertation, Universitas PGRI Semarang).

Rosmawardani, A. J. A., & Patmisari, P. (2023). Analisis Peran Guru dalam Membangun Nilai-Nilai Demokrasi Siswa melalui Pembelajaran PPKn di MAN 2 Ponorogo. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(8), 5532-5541.

Sari, D. R., Nurmalisa, Y., & Rohman, R. (2018). Internalisasi Nilai Demokrasi Pancasila Pengurus Osis Menurut Permendiknas No. 39 Tahun 2008. JURNAL KULTUR DEMOKRASI (JKD), 5(13).

Sugiyono. (2014) Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.

Downloads

Published

2025-06-09

Issue

Section

Articles