ANALISIS SISTEM PENGELOLAAN PESERTA DIDIK BERPRESTASI DI SMA NEGERI 11 MEDAN
Keywords:
Hasil pengolahan data, Siswa berprestasi, AktifitasAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana SMA Negeri 11 Medan mengelola peserta didik yang berprestasi. Kami ingin melihat sejauh mana sistem yang ada mendukung keberhasilan mereka, baik dalam akademik maupun kegiatan lainnya. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk menemukan tantangan atau kendala yang mungkin dihadapi dalam pengelolaan tersebut. Dengan begitu, kami berharap dapat memberikan saran untuk memperbaiki sistem pengelolaan agar lebih efektif, sehingga prestasi peserta didik dapat meningkat. Akhirnya, penelitian ini diharapkan dapat membantu meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah tersebut. Hasil pengolahan data penelitian menunjukkan bahwa siswa berprestasi sering kali sangat aktif dalam berbagai kegiatan, sehingga menjadi tantangan bagi sekolah untuk menyaring dan membatasi kegiatan yang diikuti agar tidak mengganggu proses belajar. Identifikasi siswa berprestasi dilakukan melalui pengamatan guru, nilai akademik maupun non-akademik, serta keterlibatan dalam kegiatan sekolah. Sekolah memberikan layanan berupa pelatihan melalui ekstrakurikuler dan tetap memberikan dukungan bagi siswa yang mengikuti pelatihan di luar sekolah. Dalam pengelolaan siswa berprestasi, sekolah menjalin kerja sama dengan guru mata pelajaran, wali kelas, dan orang tua untuk pembinaan dan perizinan kegiatan yang diikuti siswa.
References
Arifin, M., Rofiq, A., & Aliani, S. O. (2022). Pengaruh Kecerdasan Intelektual (Intellectual Quotient) Dan Kecerdasan Emosional (Emotional Quotient) Terhadap Pembentukan Karakter Religius. Kharisma: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 1(1), 25-35.
Arifin, S. (2017). Peran guru pendidikan jasmani dalam pembentukan pendidikan karakter peserta didik. Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 16(1).
Creswell, J. W. (2012). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches. SAGE Publications.
Dash, S. (2019). Google classroom as a learning management system to teach biochemistry in a medical school. Biochemistry and Molecular Biology Education, 47(4), 404–407. https://doi.org/10.1002/bmb.21246
Hakim, M. N., & Iskandar, M. N. (2023). Pengembangan bakat dan minat dengan manajemen peserta didik. Kharisma: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 2(1), 26-37.
Ramdani, N. G., Fauziyyah, N., Fuadah, R., Rudiyono, S., Septiyaningrum, Y. A., Salamatussa'adah, N., & Hayani, A. (2023). Definisi dan teori pendekatan, strategi, dan metode pembelajaran. Indonesian Journal of Elementary Education and Teaching Innovation, 2(1), 20-31.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sazqia Zulaikha Ghani Damanik, Laudya Salsabilla Umri, Shafni Umayyah Tanjung, Annisa Fitria Nurhasanah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
