Pembaharuan Pemikiran Pendidikan Islam di Era Modern: Upaya Membangun Generasi Berkarakter di Tengah Kemajuan Teknologi
Keywords:
Pendidikan Islam, Pembaharuan Pemikiran, Teknologi DigitalAbstract
Pembaharuan pemikiran pendidikan Islam merupakan kebutuhan strategis dalam menghadapi perkembangan teknologi digital, perubahan nilai sosial, serta tuntutan kompetensi abad ke-21. Penelitian ini bertujuan menganalisis arah dan bentuk pembaharuan pemikiran pendidikan Islam yang relevan dengan dinamika era modern, khususnya dalam upaya membangun generasi berkarakter di tengah kemajuan teknologi. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain kajian pustaka melalui telaah buku, artikel ilmiah, dan dokumen pendidikan yang membahas modernisasi pendidikan Islam, literasi digital, serta pembentukan karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembaharuan pendidikan Islam perlu diarahkan pada integrasi nilai keislaman dengan kompetensi modern, penguatan kurikulum berbasis literasi digital, serta pengembangan metode pembelajaran yang aktif, kolaboratif, dan berbasis teknologi. Selain itu, pendidik memiliki peran sentral sebagai agen transformasi melalui penguasaan literasi digital, inovasi pedagogis, serta keteladanan akhlak. Penelitian ini menegaskan bahwa modernisasi pendidikan Islam tidak bertujuan menggantikan nilai-nilai tradisional, tetapi menafsirkannya kembali agar relevan dan adaptif terhadap tantangan kehidupan digital. Dengan demikian, pendidikan Islam di era modern diharapkan mampu melahirkan generasi yang cerdas, kritis, berkarakter, dan tetap berpegang pada nilai-nilai keislaman.
References
Fathanah, I., Hanifa, Z. A., Al Munawar, A. H., & Sauri, S. (2025). Peran Guru dalam Menjaga Pendidikan Nasional dan Nilai Agama Di Era Digital. Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 11(1), 55–63.
Haidar, G. A., & Maulani, H. (2025). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membina Karakter Siswa di Era Digital. Ihsan: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 234–241.
Hasmiza. (2025). Model Kurikulum Pendidikan Islam di Era Digital: Mengoptimalkan Teknologi untuk Pembelajaran yang Inovatif. Research and Development Journal of Education, 11(1), 164–177.
Hidayat, M. C. (n.d.). Integrasi sains teknologi dengan nilai-nilai islam : model pendidikan yang memberdayakan. 15–28.
Khatipah, R., Mutmainna, & Mut’mainna, T. (2025). Model Blended Learning pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. KARTIKA: Jurnal Studi Keislaman, 5(2), 975–989.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook (2 ed.). SAGE Publications International Educational and Professional.
Muflihin, A. (2024). Integrasi Kearifan Lokal dan Literasi Digital dalam Pendidikan Islam untuk Menghadapi Tantangan Abad 21. Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam, 7(1), 56–67.
Muzaini, M. C., Prastowo, A., & Salamah, U. (2024). Peran Teknologi Pendidikan dalam Kemajuan Pendidikan Islam di Abad 21. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 70–81.
Nggolaon, D., & Supu, E. (2025). Pendidikan Karakter melalui Media Digital: Tantangan dan Peluang di Era Gen Alpha. Damhil Education Journal, 5(1), 55–63.
Nurbaet, G. O., Ramdhani, K., & Mansyur, H. M. H. (2025). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Berbasis Teknologi. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(3), 111–118.
Nurussalam, A. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Di Smk Ekonomika Depok. UNISAN JURNAL: Jurnal Manajemen dan Pendidikan, 13–18.
Oktria, A. D., Musaffa, V., & Rachman, I. F. (2024). Peran Literasi Digital dalam Membangun Kesadaran dan Moralitas Peserta Didik Sesuai dengan SDG s 2030. Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya (MORFOLOGI), 2(3), 156–167.
Pramana, M. R., & Wirian, O. (2025). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Siswa di Era Digital. Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 2(3), 288–296.
Pratiwi, H., Elisa, M., Ariyani, M., & Harahap, M. (2024). Literasi Digital sebagai Inovasi Pembelajaran dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam Muta’allimin, 1(2), 79–92.
Purwanto, A. (2023). Digitalisasi Era 4.0 dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama Islam di Indonesia. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 1155–1166.
Rahmawati, F., Purnomo, A., Putikadyanto, A., & Efendi, A. N. (2025). Fostering 21st-Century Skills for Sustainable Education through Language Learning Beliefs and Practices: A Narrative Inquiry. Special Edition: Renaisans 1st International Conference of Social Studies.
Rohani, & Kurniawati, E. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam di Era Digital (Studi Kasus di SDN 1 Tanjung Raja Giham). Jurnal Tahsinia, 5(5), 696–710.
Safrudin, & Sesmiarni, Z. (2022). Profesional Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Meningkatkan Literasi di Era Digital. JKIP: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 3(1), 43–53.
Septia, R., Bedi, F., & Fitri, T. A. (2024). Strategi Pendidikan Islam di Era Modernisasi: Integrasi Nilai-nilai Keislaman dengan Keterampilan Abad 21 dan Teknologi. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 322–332.
Sulastri, A., & Abrianto, D. (2024). Peningkatan Literasi Digital pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Mendukung Implementasi Kurikulum Merdeka di SMA Islam Al-Ulum Terpadu Medan. Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam, 5(2), 101–114.
Sulistiyaningtyas, E., & Setiawan, D. A. (2025). Implementasi Literasi Teknologi dan Media Digital sebagai Upaya Memfasilitasi Gaya Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran PAI di MA Mazro’atul Huda Karanganyar Demak. Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1), 56–68.
Taufik, A., Purba, F., Irhamuddin, Yuslinda, & Yusman. (2025). Integrasi Kurikulum Pendidikan Islam dengan Teknologi Digital: Analisis Kesiapan Madrasah di Era Revolusi Industri 5.0. Tarbiyah bil Qalam: Jurnal Pendidikan, Agama dan Sains, 9(1), 2–9.
Wahyudi, I. (2025). Digitalisasi Kurikulum Pendidikan Islam. Amaliyatu Tadris, 4(1), 36–46.
Widodo. (2025). Transformasi Manajemen Pendidikan Islam dalam Era Digital: Studi Kasus Pondok Pesantren. Jurnal Bina Ummat: Membina dan Membentengi Ummat, 8(1), 119–127.
Zainuddin, A. (2025). Transformasi Kurikulum Pendidikan Islam di Era Digital: Integrasi Nilai Keislaman dan Literasi Teknologi. Al Huda: Journal of Islamic Education and Society, 1(1), 1–22.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Afinta Sari, Nurul Hidayah, Natasya Natasya, Mita Ovi Yani , Muhammad Adrian Nugroho, Fahrurreza Fahrurreza, Feri Susanti , Dela Anisa, Aprilia Eka Putri, Ummul Lathifah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
