Konsep Kebudayaan Dalam Filsafat Ilmu: Integrasi Agama Dan Sains
Keywords:
Kebudayaan, Agama, SainsAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan penjelasan teoretis tentang bagaimana Konsep Budaya dalam Filsafat Ilmu Integrasi Agama dan Sains. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah riset kepustakaan. Berdasarkan temuan penelitian, Budaya membantu menjembatani perbedaan antara agama dan sains dengan menyediakan konteks sosial dan normatif di mana keduanya dapat berdialog dan berinteraksi. Misalnya, budaya membawa nilai-nilai kepercayaan yang mendasari praktik agama sekaligus menyediakan kerangka moral dan etika yang bisa mengarahkan perkembangan ilmu pengetahuan. Budaya menjadi tempat bertemunya nilai-nilai keagamaan dan prinsip ilmiah yang menyatu dalam praktik sehari-hari. Dengan adanya budaya, integrasi agama dan sains tidak hanya menjadi diskursus teoritis, tetapi juga berlangsung nyata dan memberikan makna serta manfaat dalam kehidupan manusia sehari-hari.
References
Akhsan, A., Adib, H., & Wiyani, N. A. (2021). Integrasi Islam, Sains dan Budaya: Tinjauan Teoritis. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial Dan Sains, 10(2), 239–248. https://doi.org/10.19109/intelektualita.v10i2.9412
Athiyah Ummu, Hulawa Djefrin, & Alwizar. (2023). Konsep Integrasi Ilmu Agama Dan Ilmu Umum PerspektifAzyumardi Azra. Krinok: Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Sejarah, 2(1), 182–189.
Creswell, J. W. (2014). PENELITIAN KUALITATIF & DESAIN RISET (S. Z. Qudsy (ed.); 1st ed.). PUSTAKA PELAJAR.
Darmalaksana, W., & Busro, B. (1970). Teologi Sains: Refleksi Implementasi Integrasi Ilmu di Indonesia. Intizar, 26(2), 55–64. https://doi.org/10.19109/intizar.v26i2.7855
Firdaus, E., & Anwar, S. (2024). Ulumuddin : Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman. Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 14, 279–294. https://jurnal.ucy.ac.id/index.php/agama_islam
Hidayatullah, S. (2019). Agama dan Sains: Sebuah Kajian Tentang Relasi dan Metodologi. Jurnal Filsafat, 29(1), 102–133. https://doi.org/10.22146/jf.30246
Jayana, T. A. (2018). Relasi Sains, Budaya, dan Agama Sebuah Upaya Pendekatan Paradigma Yang Menyatukan. Jurnal Al-Maiyyah, 11(1), 153–170. https://ejurnal.iainpare.ac.id/index.php/almaiyyah/article/view/550
Saugi, W., Nugroho, D., & Buhari, M. R. (2025). Digital Leadership and Quality Culture in Islamic Educational Institutions : A Multi-Level Empirical Study. 08(02), 213–231. https://doi.org/https://doi.org/10.21093/sajie.v8i2.12023
Wachidah, K., Solehuddin, M., Sidoarjo, U. M., Java, E., Indonesia, U. P., & Java, W. (2025). Differentiated instruction: a quran-based literacy learning model in inclusive classrooms. Bidang Pendidikan Dasar, 9(1), 1–12. https://doi.org/https://doi.org/ 10.21067/jbpd.v9i1.11667
Yustisia, R. (2025). Sejarah Pendidikan Islam Masa Kontemporer di Indonesia. 9(02).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Febrianti Febrianti, Zulkifli Musthan

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.










