Media Loose Parts dalam Pembelajaran PAUD: Systematic Literature Review 2021–2026
Keywords:
Media Loose parts, Pembelajaran PAUD, KreativitasAbstract
Implementasi kurikulum merdeka pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) menuntut penggunaan media pembelajaran yang fleksibel, ekonomis, serta mampu menstimulasi kreativitas secara berorientasi pada anak. Salah satu alternatif inovatif yang banyak diteliti adalah media loose parts (bahan lepas pasang). Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis peran, efektivitas, dan kontribusi media loose parts dalam pembelajaran anak usia dini berdasarkan artikel ilmiah terakreditasi SINTA yang dipublikasikan dalam rentang tahun 2021–2026. Metode penelitian yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan mengadopsi protokol PRISMA. Pencarian artikel dilakukan pada basis data Google Scholar, Garuda, Crossref, DOAJ, dan SINTA. Berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi yang ketat, terpilih 24 artikel jurnal yang relevan untuk dianalisis mendalam. Hasil tinjauan pustaka sistematis menunjukkan bahwa penggunaan media loose parts secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir kreatif, pemecahan masalah (problem-solving), motorik halus, kecerdasan spasial, serta kemampuan sosial-emosional anak usia dini. Fleksibilitas bahan loose parts dari alam maupun sintetis merangsang imajinasi tanpa batas karena tidak memiliki instruksi tunggal (open-ended). Kebaruan penelitian ini terletak pada pemetaan taksonomi dan klasifikasi jenis loose parts yang paling efektif berdasarkan aspek perkembangan anak pra-sekolah. Implikasi teoritis dan praktis riset ini menekankan pentingnya pelatihan pedagogis bagi guru PAUD dalam merancang tata letak dan memfasilitasi pembelajaran berbasis loose parts di kelas.
References
Amanda, D., & Wahyuningsih, T. (2025). Penerapan Pendekatan Play-Based Learning dalam Mengembangkan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(2), 791–799.
Fatkhurrozy, Y. (2024). Penerapan Scaffolding pada Zone of Proximal Development (ZPD) Kelas XI 7 SMAN 1 Malang. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 4(3), 1–14.
Hamidah, F. N., & Inganah, S. (2025). Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Kontekstual Ditinjau dari Gaya Belajar. Jurnal Jendela Matematika, 3(2), 165–172.
Hamzah, A. (2022). Metode Penelitian Keperpustakaan (Library Research). Rajawali Press.
Hasanah, U., & Purnama, S. (2024). Peran Bermain dalam Optimalisasi Pembelajaran Anak Usia Dini: Studi Kasus di TK KB Darul Guroba, Desa Wakan, Kecamatan Jerowaru. Jurnal PG-PAUD TRUNOJOYO, 11(2), 171–182.
Iswari, N. A., Malaikosa, Y. M. L., Setyowati, S., Fitri, R., Istiq’faroh, N., & Haq, M. S. (2026). Keterlibatan Orang Tua dalam Permainan Media Loose Parts Berbasis kearifan Lokal untuk Stimulasi Kreativitas Anak Usia Dini di Lingkungan Rumah. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 476–487.
Khadijah, Saragih, N. A., & Nasution, F. (2024). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Menggunakan Loose Parts melalui Pembelajaran STEAM di TK A Khairun Amala. Jurnal Raudhah, 12(1), 33–48.
Komara, H. W., & Rohmalina. (2023). Media Pembelajaran Loose Parts dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini. CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 6(5), 491–498.
Kurniasih, R., & Mulyani, N. (2025). Penerapan Media Loose Parts untuk Mengembangkan Kreativitas pada Anak Usia Dini di TK Diponegoro 173 Purwokerto Selatan. Jurnal Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 5(2), 56–64.
Lismayani, A., Pratama, M. I., Amriani, S. R., & Dzulfadillah, F. (2023). Pengaruh Media Loose Part terhadap Kreativitas Anak Usia Dini. CJPE: Cokroaminoto Juornal of Primary Education, 6(2), 154–163.
Mastiyah, S. (2021). Teori Perkembangan Kognitif Pemikiran Jean Piaget. Jurnal Kajian Illmu Pendidikan (Tarbiyatul Misbah), XIV(1), 62–79.
Nurhidayati, A., & Sa, N. (2026). Scaffolding dengan Media Loose Parts Untuk Meningkatkan Keterampilan Prososial Anak Usia Dini. Epistema, 7(1), 31–40.
Pashela, P., Sibawaihi, Prasetyo, S., & Aziz, H. (2024). Media Loose Parts untuk Meningkatkan Kreativitas Anak 5-6 Tahun di Raudhatul Athfal Nurul Dzikri. Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 1–8.
Raharningsih, & Fatmawati. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Loosepart pada Anak Usia Dini di RA Sakila Kerti. Jurnal Hamka Ilmu Pendidikan Islam, 4(2), 79–94.
Rahayu, D., Hafidah, R., & Dewi, N. K. (2024). Implementasi Media Loose Parts dalam Pembelajaran AUD. Jurnal Kumara Cendekia, 12(2), 103–114.
Rumanah, S., Agustina, H. D., Zuhriah, S. A., & Syafila, F. N. (2026). Strategi Guru dalam Memanfaatkan Bahan Loose Parts pada Pembelajaran Sentra di Lembaga PAUD. JICN: Jurnal Intelek dan Cendikiawan Nusantara, 3(2), 1210–1217.
Safitri, D., & Lestariningrum, A. (2021). Penerapan Media Loose Part untuk Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun. KIDDO: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 40–52.
Sania, F., & Sirozi, M. (2025). Analisis Masa Keemasan dan Implikasinya terhadap Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(6), 3259–3267.
Sari, M., & Asmendri. (2020). Penelitian Kepustakaan (Library Research) dalam Penelitian Pendidikan IPA. Natural Science, Vol. 6(1), 41–53.
Ulya, Z. (2024). Penerapan Teori Konstruktivisme Menurut Jean Piaget dan Teori Neuroscience dalam Pendidikan. Al-Mudarris: Journal of Education, Vol. 7(1), 12–23.
Utami, I. O., Pardarina, N., & Haryati, G. (2026). Pemanfaatan Media Loose Parts dalam Implementasi Kurikulum Merdeka untuk Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini: Studi Pustaka. Al-Athfal STAI Muhammadiyah Probolinggo, 7(3), 686–700.
Wardhani, W. D. L., M., Atniati, I., & Septiani, N. (2021). Stimulasi Perilaku Sosial Anak Usia Dini melalui Media Loose Parts (Bahan Lepasan). Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1894–1904.
Yuliani, A., Kristiana, D., & Muttaqin, M. ‘Azam. (2024). Penerapan Media Loose Parts untuk Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 11–23.
Zahwa, N. P., Fadhilah, F., & Ernawati, F. (2026). Integrasi Teknologi Digital dan Eksplorasi Alam Berbasis Data Anak: Sebuah Inovasi Manajemen Kurikulum PAUD di Era Digital. Dunia Anak: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1), 45–59.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nur Azizah, Asri Neli Putri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
