EFEKTIVITAS MEDIA HAND PUPPET TERHADAP HASIL BELAJAR MENYIMAK CERITA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS II DI MI AL-ABROR TROWULAN, MOJOKERTO
Keywords:
Hand Puppet, Menyimak, TematikAbstract
Keterampilan menyimak dalam bahasa sering kurang diperhatikan karena media dan sarana yang tidak memadai, guru yang kurang menguasai teknologi, metode konvensional, dan siswa yang kurang aktif. Data PISA 2018 menunjukkan penurunan kemampuan membaca dengan rata-rata 371 poin. Di kelas II MI Al-Abror Wonorejo, metode ceramah dan media teks bacaan kurang efektif. Media yang tepat seperti hand puppet dapat membantu. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui efektivitas hand puppet terhadap keterampilan menyimak cerita pada siswa kelas II di MI Al-Abror Trowulan. Dengan desain eksperimen Control Group Pretest-Posttest, kelas eksperimen menggunakan hand puppet dan kelas kontrol tidak. Hasil pretest menunjukkan nilai rata-rata yang hampir seimbang antara kelas eksperimen (40.00) dan kontrol (48.89). Post-test menunjukkan peningkatan signifikan pada kelas eksperimen (80.00) dibanding kontrol (61.85). Penelitian ini menunjukkan hand puppet secara signifikan meningkatkan keterampilan menyimak dengan N-Gain Score 66% pada kelas eksperimen, sedangkan kelas kontrol hanya 25%. Media pembelajaran interaktif seperti hand puppet efektif meningkatkan keterlibatan dan kemampuan siswa.
Downloads
References
Abbas, Saleh. (2006). PembelajarannTematikkyanggEfektif di Sekolah Dasar. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasionall Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi DirektorattKetenagaan.
Abidin, dkk. 2017. PembelajarannLiterasi Strategi Meningktkan Kemampuan Litrasi Matematika, Sains, Membaca, dan Menulis. Jakarta: Bumi Aksara.
Alam, Syamsir (2023). Hasil PISA 2022, Refleksi Hasil Mutu Pendidikan Nasional 2023. Media Indonesia.com.
Ali, Nur Berlian Venus., Setiawn, Made Budiana., Joko, Bambang Suwardi., Ulumuddin, Ihya., Julizar, Kaisar. 2018. Evaluasi Implemntasi Gerakan Literasi Sekolah (GLS). Pusat Penelitian Kebijakan Pendidikan dan Kebudayaan, Badan Penelitian dan Pengembangan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayan.
Bachri, Bachtiar Sjaiful. (2005). Pengembangan Kegiatan Bercerita di Taman Kanak-kanak, Teknik dan Prosedurnya. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Daryanto. (2013). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.
Hafizah, Nadia. (2015). Pengaruh Metode Mencerita Terhadap Keterampilan Menyimak Cerita Pada Siswa Kelas II di SD Dharma Karya UT Pondok Cabe, Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2014/2015. Skripsi.
Irmayani, A., Syamsuardi, P. (2021). Metode Bercerita dengan Boneka Tangan untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak Anak. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Vol3. No. 1.
Iskandarwassid dan Dadang Sunendar. 2011. Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Datuamas, Kartini. (2016). Penerapan Metode Bercerita Menggunakan Boneka Tangan dalam Meningkatkan Kemampuan Menyimak pada Anak Kelompok A2 TK Aisyiyah 1 Tolotolo. Jurnal Bahasa Antodea. 4(2):31.
Massitoh, E. I.. 2021. Analisis Faktor yang Mempengaruhi Rendahnya Keterampilan Menyimak. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan. Vol. 3, pp. 330-333.
Nurgiyantoro, Burhan. (2010). Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi. Yogyakarta: BPFE.
Nur, Faizah. (2016). Penggunaan Media Boneka Tangan (Hand Puppet) dalam Meningkatkan Keterampilan Menyimak Cerita Pada Siswa Kelas II MI Tarbiyatul Hasanah di Des Bringin Batealit Jepara Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi.
Oktavia, Mirani. (2019). Uji Normalitas Gain untk pemantapan dan Modul dengan One Group Pre and Post Test. Depok: Universitas Indraprasta PGRI. 596-601.
Prihatin, Y. (2017). Problematika Keterampilan Menyimak dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Sastranesia. 5(3), 47.
Rohma, Amelya Siti. (2022). Peningkatan Keterampilan Menyimak Cerita Melalui Media Realistik Panggung Boneka Siswa Kelas II SDN Pamulang Permai. Skripsi.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tarigan, Henry Guntur. (2008). Menyimak Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa Bandung.
Upheksa, Ellen. (2013). Peningkatan Keterampilan Menyimak Melalui Metode Bercerita Pada Anak Kelompok B2 TK Islam Darul Muttaqin Kecamatan Purworejo Kabupaten Purworejo. Jurnal Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. hal.2
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 M. Kharis Fad’lulloh Al-Amin, Yhasinta Agustyarini, Akhmad Fauzi, Uci Nurhayati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
