Problematika Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Moral dan Karakter Islami Siswa SMA Siswa Empat Lima 1 Kedungpring Lamongan
Keywords:
Problematika, Pembelajaran PAI, Moral dan KarakterAbstract
Pendidikan Agama Islam merupakan bagian terpenting pada proses pelaksanaan pendidikan agar mencapai tujuanya yang maksimal yaitu menciptakan manusia yang memiliki nalar berpikir yang benar serta berprilaku yang tepat sesuai dengan norma-norma yang ada. Permasalahan-permasalahan yang terjadi dalam proses pembelajaran pendidikan agam islam sangat berkaitan dengan moral serta karakter seorang peserta didik erat kaitannya dengan proses pembelajaran. Problem-problem klasik yang sering muncul pada proses pembelajaran tidak lepas dari faktor internal dan eksternal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Studi Kasus (case study) sebagai jenis rancangan penelitian ini. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dan informasi yang diperoleh akan dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa problematika dalam pembelajaran pendidikan Agama Islam yakni, (1) Siswa, (2) Pendidik, (3) Metode pembelajaran, (4) Perubahan Kurikulum. Sedangkan upaya yang dilakukan guru pendidikan islam di SMA Empat Lima 1 Kedungpring dalam mengatasi problematika Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Moral dan Karakter Islami Siswa SMA Siswa Empat Lima 1 Kedungpring Lamongan dengan cara yakni, (1) memotivasi peserta didik, (2) menciptakan suasana kelas yang kondusif dan menyenangkan, (3) Membiasakan pengamalan ajaran islam, (4)Meningkatkan profesionalisme pendidik.
Downloads
References
Abu Ahmadi dan Nur Ukhbiyati, Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta:Rineka Cipta, 1991), 69.
Afifuddin dan Beni Ahmad Saebani Metodologi Penelitian Kulitatif (Bandung: Pustaka Setia, 2018), 117.
Debdikbud. Undang Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, (Jakarta: Pusat data dan Informasi Pendidikan. Balitbang Depdiknas), 72.
Endri Agus Nugraha, ―Membangun dan Mengembangkan Karakter Anak dengan Menyelaraskan Pendidikan Keluarga dan Sekolah, dalam http://freegratissemuaariendri. blogspot.com. di akses pada 18 Desember 2022.
H. Mangun Budiyanto, Ilmu Pendidikan Islam, (Yogyakarta: Griya Santri, 2010), 7-8
H.AR Tillar, Paradigma Baru Pendidikan Nasional, (Jakarta, Nur Insani, 2000), 150.
Hasbullah, Kapita Selekta Pendidikan Islam, (Jakarta: Raja Grafindo, 1996), 6.
Mohammad Ali dan Mohammad Asrori, Psikologi Remaja; Perkembangan Peserta Didik, (Jakarta: PT Aksara Bumi, 2012), 136.
Suyanto, ―Urgensi Pendidikan Karakter‖, dalam www.mandikdasmen.depdiknas.go.id. Di akses pada 18 Desember 2022.
Sugiyono, 2021 Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, R&D (Bandung: ALFABETA, ed. 1 cet.3
Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 30.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 fitriya nur hidayati, Juli Amaliya Nasucha
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.