UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN MELAKUI PERMAINAN MODIFIKASI RUGBY TERHADAP PESERTA DIDIK KELAS 2 SD NEGERI 1/456 SURABAYA
Keywords:
Keaktifan, Permainan Modifikasi Rugby, Peserta DidikAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar peserta didik dengan penerapan permainan tradisional. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK), dengan jumlah siswa 23 siswa yang berlokasi di SD Negeri Babatan 1/456 Kota Surabaya. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan di setiap siklus dengan empat langkah menggunakan model yang dikembangkan oleh Kurt Lewin, yaitu (1) perencanaan, (2) tindakan, (3) pengamatan,(4) refleksi. Dari hasil analisis terdapat peningkatan keaktifan belajar siswa berdasarkan nilai persentase ketuntasan siswa dari siklus I dan siklus II. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan permainan tradisional rugby dapat membuat siswa lebih aktif dan lebih termotifasi dalam hal belajar.
Downloads
References
Ainun Najib, Wahyu Setia Kuscahyaning Putri, & Olivia Dwi Cahyani. (2022). Pengaruh Modifikasi Permainan Rugby Terhadap Tingkat Kemampuan Motorik Dan Kebugaran Jasmani Siswa Mts. Citius : Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan, 2(2), 85–93. https://doi.org/10.32665/citius.v2i2.1217
Ardi, M., & Purwanto, S. (2021). Kebugaran jasmani dan kedisiplinan anak sekolah dasar kelas bawah. Jurnal Pedagogi Olahraga Dan Kesehatan, 2(2), 71–82. https://doi.org/10.21831/jpok.v2i2.17763
Barata, I. (2018). Penerapan Permainan Modifikasi untuk Meningkatkan Kemampuan Passing Rugby pada Atlet Rugby. Jurnal Program Studi Ilmu Keolahragaan, 3, 181–187. http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/prosidingfik/article/view/10722
Basir, M., Bayu, A. T., & Sudarjat, A. (2021). Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Media Interaktif Pada Pembelajaran PJOK Secara Online. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III, 54. http://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/semnara2020/article/view/1244
Hakim, L., & Yudasmara, D. S. (2018). Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Menggunakan Metode Bermain Untuk Siswa Kelas V Sdn 2 Pagelaran. TEGAR: Journal of Teaching Physical Education in Elementary School, 1(2), 65. https://doi.org/10.17509/tegar.v1i2.11940
Hastie, P. A., Li, P., Liu, H., Zhou, X., & Kong, L. (2023). The Impact of Sport Education on Chinese Physical Education Majors’ Volleyball Content Knowledge and Performance. Research Quarterly for Exercise and Sport, 94(3), 618–626. https://doi.org/10.1080/02701367.2022.2026866
Indahwati, N., & Utomo Putra, B. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Passing Bawah dan Passing Atas Bola Voli Pada Kelas VII di SMP MUHAMMADIYAH 8 TANGGULANGIN. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 07(01), 15–18.
Jumadi, F., Laksana, A. A. N. P., & Prananta, I. G. N. A. C. (2021). Efektivitas Pembelajaran PJOK pada Teknik Dasar Passing Bawah Permainan Bolavoli Melalui Media Daring pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 7(2), 423–440.
Sahabuddin, Hakim, H., & Syahruddin. (2020). Meningkatkan Keterampilan Proses Passing Bawah Bolavoli Melalui Pembelajaran Kooperatif. Jurnal Penjaskesrek, 7(2), 204–217.
Sgrò, F., Barca, M., Schembri, R., Coppola, R., & Lipoma, M. (2022). Effects of different teaching strategies on students’ psychomotor learning outcomes during volleyball lessons. Sport Sciences for Health, 18(2), 579–587. https://doi.org/10.1007/S11332-021-00850-8/METRICS
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Muhammad Habib Aliffudin, Vega Candra Dinata, Beny Wijayanto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
