PENGARUH MEDIA VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DAN MENULIS SISWA KELAS IV DI SDN 7 SELATPANJANG SELATAN

Authors

  • Ardalina Ardalina Prodi Magister Pendidikan Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
  • Nurmalina Nurmalina Prodi Magister Pendidikan Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
  • Ramdhan Witarsa Prodi Magister Pendidikan Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Keywords:

Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Guru, Kinerja Guru

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh strategi kepemimpinan kepala sekolah terhadap motivasi dan kinerja guru di SD Negeri 6 Selatpanjang. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode survei, penelitian ini melibatkan 20 orang guru sebagai responden. Data dikumpulkan selama dua minggu, mulai dari 28 Mei hingga 11 Juni 2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara strategi kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi guru, serta antara strategi kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru. Analisis data menggunakan uji regresi menunjukkan bahwa strategi kepemimpinan kepala sekolah memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan motivasi dan kinerja guru. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi kepemimpinan yang efektif dapat meningkatkan motivasi dan kinerja guru, yang pada akhirnya berdampak positif terhadap proses pembelajaran di sekolah dasar. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya pelatihan dan pengembangan profesional bagi kepala sekolah dalam mengimplementasikan strategi kepemimpinan yang efektif, serta perlunya upaya peningkatan motivasi dan kinerja guru melalui dukungan dan bimbingan yang tepat.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arsyad, A. (2015). Media Pembelajaran Raja Grafindoa.

Dewi, N. N. K., Kristiani, M. G. R., & Ganing, N. N. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Picture And Picture Berbantuan Media Visual Terhadap Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jurnal Of Education Tekhnology, 3(4).

Frans, S. A., Adiwijaya, Y., & Ani, Y. (2023). Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Technology And Education.

Kurnia, R. (2017). Pengaruh Media Gambar Terhadap Kemampuan Membaca Anak Usia 5-6 Tahun Tk Laboratorium. Educhild.

Kusuma, M. A. (2018). Pengaruh Pengunaan Media Visual Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Fiqih Di Mts Maarif Bakung Udanawu. Uin Satu Tulangagung.

Mawarni, M., Munirah, M., & Sulfasyah, S. (2022). Pengaruh Starategi Pembelajaran DRTA Berbantuan Audio Visual Terhadap Motivasi Belajar Dan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V. Jurnal Basicedu, 6(6).

Nursetiati, D. A. (2017). Perbedaan Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Kelompok Tinggi,Sedang, Rendah Materi Pristiwa Alam. Universitas Pendidikan Indonesia.

Rustan, A. S., & Hakki, N. (2017). Pengantar Ilmu Komunikasi. Deepublish.

Siregar, J. S. (2018). Hubungan Pengunaan Media Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas II Sdn Deli Tua. Universitas Negri Medan.

Published

2024-10-19

How to Cite

Ardalina Ardalina, Nurmalina Nurmalina, & Ramdhan Witarsa. (2024). PENGARUH MEDIA VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DAN MENULIS SISWA KELAS IV DI SDN 7 SELATPANJANG SELATAN. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(8), 3887–3894. Retrieved from https://jicnusantara.com/index.php/jiic/article/view/1181

Issue

Vol. 1 No. 8 (2024): Oktober 2024

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Ardalina Ardalina, Nurmalina Nurmalina, Ramdhan Witarsa

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Most read articles by the same author(s)

Similar Articles

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.