Peningkatan Daya Kritis Peserta Didik Melalui Metode Pembelajaran Brainstorming Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Negeri 5 Bolanio-Lambunu
Keywords:
Daya Kritis, Metode Brainstorming, Pendidikan Agama IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peningkatan Daya Kritis Peserta Didik Melalui Metode Pembelajaran Brainstorming Pada Mata Pelajaran PAI. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Bentuk penelitian Quasi Eksperimen yakni design tipe one group pretest-posttest (tes awal-tes akhir kelompok tunggal). Rancangan ini hanya menggunakan 1 kelompok. Populasi Peserta didik beragama Islam sebanyak 17 orang sehingga < 100 peserta didik, maka sampel yang digunakan adalah seluruh dari populasi yang ada atau yang disebut sampel jenuh. Hasil uji hipotesis dalam uji Paired Samples Test Diketahui bahwa thitung sebesar -10.995 dengan nilai Sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 Oleh karena itu sebagaimana dasar pengambilan keputusan uji Paired Samples Test, maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha di terima, bahwa Metode Pembelajaran Brainstorming berpengaruh terhadap peningkatan daya kritis peserta didik di SMP Negeri 5 Bolano Lambunu. Dengan demikian, metode pembelajaran ini dapat membuat peserta didik lebih aktif dan mendapatkan keberanian bertanya dan memberikan pendapatnya di dalam kelas serta guru mendapatkan pengetahuan lebih terkait metode brainstorming juga menumbuhkan semangat untuk menggunakan metode pembalajaran yang baru, peserta didik perlu di dorong untuk terus mengembangkan kemampuan berpikir kritis.
Downloads
References
Afni, Z. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Brainstorming Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smk Tarbiyah Islamiyah Hamparan Perak. Skripsi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara Medan, 2019.
Amanda, S., Muharrami, L. K., Rosidi, I., Dan Ahied, A. Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran Ipa Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Yang Berbasis Sets”. Jurnal Natural Science Education Research 1 (1): 57-64, 2018.
Ariyanti, Maulana, A., Damyati, E. Metode Resitasi Dan Brainstorming Sebagai Solusi Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Biotek 9 (1): 1-10, 2021.
Hamdani, M., Prayitno, B. A., Dan Karyanto, P. Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Metode Eksperimen. Journal Biology Education, 16 (1): 139-145, 2019.
Hanni, S. K. Efektivitas Metode Pembelajaran Brainstorming Terhadap Pemahaman Konsep Dan Aktivitas Belajar Peserta Didik. Skripsi, Program Studi Pendidikan Fisika, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.2020.
Hartini, S., Widodo, A., Puspitorini, R., & Simamora, B. 2022. “Pengaruh Lembar Kerja Dan Media Pembelajaran Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa: Pendekatan Meta-Analisis.” International Journal Of Educational Methodology. 2022
Ms Sutikno. Metode Dan Model- Model Pembelajaran. Lombok : Holistica. (2019) . 26-30
Nur Dhiva Rezhinita, Erniati, Dan Askar, Implementation Of An Advocacy Learning Model In Developing Students' Critical Thinking In Learning The History Of Islamic Culture At Sdit Permata Islam 2 Poso, Jicn: Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantarahttps://Jicnusantara.Com/Index.Php/Jicnvol : 1 No: 3, Juni -Juli2024 E-Issn : 3046-4560
Rahardian, A. “Kajian Kemampuan Berpikir Kritis Dari Sudut Pandang Filsafat”. Jurnal Filsafat Indonesia 5 (2): 88-94, 2022
Rahardian, A. Kajian Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik (Critical Thinking Skill) Dari Sudut Pandang Filsafat. Jurnal Filsafat Indonesia. (2022). 5 (2): 87-94.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2019.
Tampubolon, R. Penerapan Metode Pembelajaran Brainstorming Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswakelas V Sdn 164319 Tebing Tinggi. 10 (3): 238-246, 2020.
Yuniar,Vira Dan Erniati,Erniati And Ramang,Ramang, Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Hots (Higher Order Thingking Skills) Pada Kurikulum 2013 Di Sma Negeri 2 Palu. Al-Tawjih, Jurnal Pendidikan Islam, 2 (1). Pp. 1-28. 2021
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Nurfatia Nurfatia, Erniati Erniati, Suharnis Suharnis
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
